預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解訓練:火車六年不到站!距離診斷越來越近了,隨著診斷的改革現(xiàn)代文的閱讀理解的診斷題型也越來越開放化,如讓同學們提出一個觀點等題型經常出現(xiàn)在功課中,同學們可要多加訓練啊,下面為大家?guī)?/span>2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解訓練:火車六年不到站,希望對同學們提供幫助。
想要了解【初三現(xiàn)代文閱讀】的相關資料,請點擊加入【愛智康初中交流福利群】,并直接向管理員“小康康”索取!愛智康初中交流福利群會不定期免費發(fā)放學習資料,初中以及中考政策等相關消息,請持續(xù)關注!
2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解訓練:火車六年不到站
我到武警醫(yī)院看望哥哥時,意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆,弟弟因為車禍住進醫(yī)院。“你弟弟住院多久了?
“六年。”“六年?”我震驚。
他弟弟能說能笑,只是走不了路,記憶力很差。他記不起任何人,除了他哥哥。
半夜,我聽到弟弟說:“哥,什么時候下車,別忘了喊我起來。”“知道了。”
這樣的對話,一晚上至少有五次。第二天,我問起這事,他告訴我,弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的,出事時,剛下火車,所以醒來后,一直以為自己還在火車上。
他總是趁弟弟睡著的時候,默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在,把自己較美好的青春全耗在這個醫(yī)院。
這天,弟弟吃了藥,睡得很沉。他找到我,說:“你去不去逛街?”我驚訝地問:“這里有街嗎?”他興沖沖地說:“我?guī)闳ァ?rdquo;
從醫(yī)院走出來,他興奮地說,他要去買件衣服,很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū),很荒涼,過了河才有集市。我們乘船過去,那里只有十幾家商鋪,他卻來來回回逛了好幾趟。較后,他買了只燒雞,說他弟弟從小就愛吃燒雞。
準備往回走的時候,他看著手表驚呼:“下午4時了,弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑,到了江邊,發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊:“開船的呢?”旁邊的商店老板說,那人回家吃飯去了,要一個多小時才能回來。他很著急,我安慰他:“你弟弟醒來,護士會照顧他的。”他不聽,開始脫衣服。
我驚呼:“你干嗎?”“我游過去。”“天這么冷,你會凍壞的!”
他掙脫我的手,跳進河里。那可是冬天啊!
街上的人全跑來看熱鬧:“有人跳河了……”
我看著河面,他把衣服和燒雞頂在頭上,一點一點地向對岸游去。直到他上岸,我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手,然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。
兩小時后,我回到醫(yī)院,看到他換了衣服,坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久,一邊抽泣,一邊吃燒雞:“哥,我以為你先下車了呢。”“怎么會呢?要下車,我一定會喊你一起的。”
弟弟點點頭:“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說:“明天就到了。”
我轉過頭,淚流滿面。這路真長,火車一坐就是六年,也許,還要坐很多年……
1.有人認為將題目改為“那車一開,就是六年”更貼切,簡要談談你的看法。
2.文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來,著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應的動作描寫,依次填寫在橫線上。
驚呼—→—→脫衣服—→—→向對岸游去—→
3.文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話,試分析第二次對話描寫的作用。
4.對本文分析鑒賞有誤的一項是()
A.本文采用第三人稱進行敘述,線索明晰,情節(jié)簡單。
B.本文運用了對話、動作等描寫方法,人物形象生動感人。
C.文中的“哥哥”非常善良,富有責任感,令人油然而生敬意。
D.本文通過刻畫“哥哥”這個人物,贊美了不離不棄的濃濃親情,歌頌了真誠、善良等美好品德。
答案:
1.示例:
①原標題好,因為對弟弟的照顧并未完結,強調這種責任的持久性,突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。
②改后的題好,突出了哥哥六年如一日付出的艱辛,強調"不容易",難能可貴。
2.飛快地往回跑(或"跑",或"扯開喉嚨喊")跳進河里(或"跳")一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去(或"跑")
3.內容上表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護,不離不棄,突出人物品質,使文章主題更鮮明;結構上與前文先進次對話相呼應(或前后照應)。
4.A(先進人稱,"我"是"哥哥"行為的敘述者、見證人)
小編推薦:
這一期的2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解訓練:火車六年不到站小編就介紹到這里,希望對有需要的同學提供幫助,同學們在新的學期里要好好學習,認真整理筆記,較后小編祝同學們學業(yè)有成,更多試題輔導,請撥打免費咨詢電話:!