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北京小學(xué)二年級語文下冊2單元知識點

2019-04-07 08:02:43  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京小學(xué)二年級語文下冊2單元知識點!同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)二年級語文下冊2單元知識有什么感想呢?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文是一件很有趣的事了嗎?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)二年級語文下冊2單元知識點,希望可以幫助到大家。

 

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北京小學(xué)二年級語文下冊2單元知識點

 

  二年級下冊語文第二單元知識點梳理

 

  5. 《泉水》

  字與詞

  *以下加粗標(biāo)藍的字為易錯字形,加粗標(biāo)紅的字為易錯字音。

  【我會寫】

  瓦[wǎ] (瓦片)(瓦盆)(紅瓦)(磚瓦)(锃光瓦亮)

  泉[quán] (泉水)(泉眼)(溫泉)(源泉)(命喪黃泉)

  然[rán] (然后)(然而)(突然)(忽然)(悵然若失)

  結(jié)[jiē] (結(jié)果)(結(jié)實)(結(jié)巴)(張燈結(jié)彩)

  股[gǔ] (股票)(股息)(入股)(一股)(懸梁刺股)

  脆[cuì](脆弱)(脆骨)(清脆)(干脆)(朗朗脆脆)

  塔[tǎ] (塔樓)(塔頂)(寶塔)(燈塔)(塔里木河)

  杜[dù] (杜絕)(杜撰)(姓杜)(李杜)(防微杜漸)

  鵑[juān] (鵑魂)(鵑啼)(杜鵑)(山鵑)(杜鵑啼血)

  【我會認】

  哦[ò]

  縫[fènɡ] (石縫)(縫隙)

  罐[guàn] (瓦罐)(罐子)

  巧記生字

  瓦——“瓶”的“并”丟了。

  泉——“水”上頂著一個“白”。

  然——燃火已滅。

  結(jié)——“纟”字一邊站,“吉”祥就來到。

  股——有過幾個月。

  脆——每“月”都有“危”險。

  塔——搭屋用土不用手。

  杜——“土”旁栽著一棵樹(木)。

  鵑——“月”出鳥來叫(鳴)。

  多音字

  彈dàn(炸彈)(子彈)

  tán(彈琴)(彈力)

  運用:他在玩彈(tán)彈(dàn)珠的游戲。

  縫féng (縫補)(縫合)

  fèng(縫隙)(門縫)

  運用:他的衣服裂了一道縫(fèng),媽媽在幫他縫(féng)補。

  間jiān (時間)(空間)

  jiàn(間接)(間隔)

  運用:寫字時,兩個字之間(jiān)要有一定的間(jiàn)隔。

  結(jié)jié (結(jié)局)(結(jié)果)

  jiē (結(jié)巴)(結(jié)實)

  運用:參加體育鍛煉的結(jié)(jié)果是身體變結(jié)(jiē)實了。

  辨字組詞

  瓦(磚瓦)泉(泉水)然(然后)

  瓶(瓶蓋)泵(水泵)燃(燃燒)

  結(jié)(結(jié)束)股(股市)脆(干脆)

  潔(清潔)服(服務(wù))服(服務(wù))

  塔(塔樓)杜(杜撰)鵑(杜鵑)

  搭(搭檔)社(社會)捐(捐贈)

  近義詞

  盡情——縱情歡快——快樂同伴——伙伴遇到——碰到美麗——漂亮

  約定——相約燦爛——絢爛明亮——光亮

  反義詞

  美麗——丑陋天然——人造明亮——黑暗靜靜的——喧鬧的

  探索學(xué)習(xí)

  然,龐然大物,龐然:大的樣子。形容個頭很大很笨。同義詞:碩大無比。

  資料鏈接

  泉水從巖石裂縫或地下涌出地面的地下水。泉水在山區(qū)較為常見,因為山區(qū)的地形多經(jīng)山體運動的強烈切割,有利于地下水流出。泉水按流出地面的差異,可分為下降泉和上升泉;按泉水的溫度可分為溫泉、冷泉和普通泉。許多江河湖泊都是由眾多泉水匯成溪流匯聚而成的。泉水不僅可以灌溉農(nóng)田,供給人們飲用,有些泉水煮熟后還可提制食言,還有的泉水具有保健作用。

  教你一招

  準(zhǔn)確使用修飾詞語

  修飾詞是用來修飾、說明某事物在某一方面的特點(如顏色、形狀、性質(zhì)等)的詞語。如本課中在描寫事物的時候就運用了大量的修飾詞,像“美麗的身影”“明亮的大鏡子”“清脆的歌聲”等。“美麗”“明亮”“清脆”等修飾詞的使用,不僅突出了事物的不同特點,也使描寫變得生動形象。

  我們在平時要多讀書、讀報,多留心別人怎樣準(zhǔn)確用詞,注意詞語的積累,以備習(xí)作時使用。在平時說話、回答問題時,從自己積累的詞語中選用一些新鮮詞來使用。另外,使用詞語時要多動腦,在意思相同或相近的詞語中選用較恰當(dāng)?shù),這樣就能逐步提高準(zhǔn)確用詞的能力。只要多多積累,靈活運用,就能達到熟練、準(zhǔn)確地使用修飾詞的效果。

 

  6.《雷鋒叔叔,你在哪里》

  字與詞

  *以下加粗標(biāo)藍的字為易錯字形,加粗標(biāo)紅的字為易錯字音。

  【我會寫】

  冒[mào] (冒出)(冒汗)(感冒)(冒名頂替)

  雷[léi] (雷雨)(雷電)(打雷)(地雷)(雷打不動)

  需[xū] (需要)(需求)(急需)(必須)(按需分配)

  邁[mài] (邁步)(邁進)(年邁)(老邁)

  迷[mí] (迷戀)(迷失)(球迷)(歌迷)(迷途知返)

  跡[jì] (跡象)(跡線)(足跡)(軌跡)(蛛絲馬跡)

  叔[shū] (叔叔)(叔婆)(大叔)(表叔)

  鋒[fēng](鋒利)(鋒芒)(刀鋒)(交鋒)(針鋒相對)

  滴[dī] (滴答)(滴水)(汗滴)(點滴)(滴水穿石)

  灑[sǎ] (灑水)(灑下)(拋灑)(揮灑)(洋洋灑灑)

  泥[ní] (泥巴)(泥土)(水泥)(稀泥)(爛醉如泥)

  濘[nìng] (泥濘)(濘滑)(路濘難行)

  【我會認】

  曾[cénɡ](不曾)(曾經(jīng))

  窩[wō] (鳥窩)(窩頭)

  荊[jīnɡ] (荊條)(荊棘)

  棘[jí](棘手)(荊棘)

  瓣[bàn] (花瓣)(一瓣)

  瑩[yínɡ](晶瑩)(瑩潤)

  覓[mì] (尋覓)(覓食)

  巧記生字

  冒——上邊扁“日”,下照射一“目”。

  雷——“雨”滴撒到“田”地上。

  需——“而”上面頂著雨。

  邁——“走”(辶)了一“萬”步,變成一個“邁”。

  迷——無云運米。

  跡——“亦”字站在車(辶)上,奇“跡”就發(fā)生。

  叔——“上”字騎著一個“小”,一個“又”字右邊站。

  鋒——金見峰,山字扔。

  滴——“摘”字把手(扌)換成水(氵)。

  灑——“西”邊滴水(氵)。

  泥——“尼”沾了水“氵”。

  濘——“寧”靜的夜晚下起了雨(氵)。

  多音字

  長[cháng] (長城)(長短)

  [zhǎng] (長大)(長輩)

  運用:他希望長(zhǎng)大點去爬萬里長(cháng)城。

  蒙[mēng] (蒙騙)(蒙人)

  [méng] (蒙昧)(欺蒙)

  [měng] (蒙古)(蒙古族)

  運用:那個人很蒙(méng)昧,所以被人蒙(mēng)騙了。

  背[bèi](后背)(背景)

  [bēi](背帶)(背包)

  運用:他后背(bèi)上背(bēi)著一個大包袱。

  曾[zēng](曾孫)(曾祖母)

  [céng](似曾相識)(曾經(jīng))

  運用:他的曾(zēng)祖母曾(céng)經(jīng)送給他一支鋼筆。

  辨字組詞

  冒(感冒)雷(雷雨)需(需要)

  昌(昌盛)蕾(花蕾)雷(雷聲)

  邁(邁步)迷(迷失)跡(足跡)

  過(過去)述(敘述)迸(迸發(fā))

  叔(叔叔)鋒(鋒利)滴(滴答)

  淑(淑女)蜂(蜜蜂)摘(采摘)

  灑(灑水)泥(泥巴)濘(泥濘)

  酒(喝酒)昵(親昵)擰(擰緊)

  近義詞

  足跡——腳印尋覓——尋找年邁——年老沿著——順著溫暖——暖和

  反義詞

  溫暖——寒冷年邁——年輕獻出——索取彎彎——筆直晶瑩——渾濁

  探索學(xué)習(xí)

  跡蛛絲馬跡,順著蛛網(wǎng)的細絲可以找到蜘蛛,順著馬蹄印可以尋到馬的去向。比喻隱約可尋的痕跡和線索。同義詞:千絲萬縷。

  資料鏈接

  雷鋒(1940~1962)

  中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。出身于貧苦農(nóng)民家庭。他7歲時就成了孤兒。1949年參加兒童團,擔(dān)任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。雷鋒參加工作以后,曾當(dāng)過鄉(xiāng)人民政府通訊員,中共望城縣委公務(wù)員,參加過溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè),多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。他1957年加入共青團,1960年參加中國人民解放軍,被編入工程兵某部運輸連四班,當(dāng)汽車兵,同年加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日因公殉職。

  教你一招

  體會反復(fù)的修辭手法

  反復(fù)是根據(jù)表達需要有意使一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法。如“雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里?”一句中“你在哪里”連續(xù)出現(xiàn)了兩次,這就是使用了反復(fù)的修辭手法,表達了作者尋找雷鋒足跡的迫切心情。反復(fù)手法的運用,增強了節(jié)奏感,表達了強烈真摯的思想情感。大家可以在平時讀文章時注意體會這一修辭手法的作用。

 

  7.《我不是較弱小的》

  字與詞

  *以下加粗標(biāo)藍的字為易錯字形,加粗標(biāo)紅的字為易錯字音。

  【我會寫】

  撲[pū] (撲滅)(撲鼻)(反撲)(撲空)(撲朔迷離)

  托[tuō] (托起)(托運)(襯托)(烘托)(一手托天)

  摸[mō] (摸索)(摸黑)(撫摸)(摸底)(渾水摸魚)

  利[lì] (利益)(利用)(勝利)(順利)(無往不利)

  鈴[líng](鈴鐺)(鈴聲)(杠鈴)(啞鈴)(掩耳盜鈴)

  弱[ruò] (弱化)(弱小)(軟弱)(脆弱)(弱不禁風(fēng))

  末[mò] (末尾)(末代)(期末)(周末)(本末倒置)

  芬[fēn] (芬芳)(香芬)(清芬)(芬芳馥郁)

  芳[fāng] (芳香)(芳名)(芬芳)(碧芳)(流芳百世)

  夏[xià] (夏天)(夏歷)(立夏)(盛夏)(夏日炎炎)

  應(yīng)[yīng] (應(yīng)當(dāng))(應(yīng)允)(應(yīng)聲)(應(yīng)該)(應(yīng)有盡有)

  該[gāi] (該說)(該當(dāng))(應(yīng)該)(活該)

  【我會認】

  薩[sà] (姓薩)

  簇[cù](一簇簇)

  隨[suí] (隨風(fēng)飄蕩)

  聊[liáo] (聊天)

  傾[qīng] (傾盆大雨)

  遞[dì] (遞給)

  嬌[jiāo] (嬌嫩)

  掀[xiān] (掀開)

  巧記生字

  撲——用手(扌)拔蘿(卜)。

  托——哪“吒”用“扌”不用“口”。

  摸——手(扌)拔去草的“十”換上“大”。

  利——“禾”字旁邊站著“刀”。

  鈴——一聲“令”下,金(钅)子來。

  弱——雙“弓”加四點。

  末——二()“人”一條心(忄)。

  芬——草(艸)下藏著八把刀(分)。

  芳——“方”上長草(艸),香味美好。

  夏——“一”人獨“自”,在木條上(攵)。

  應(yīng)——“廣”下“興”頭(上)。

  該——有話“讠”立“刻”把刀藏(“刻”去掉“刂”)。

  多音字

  空[kōng](空中)(空氣)

  [kòng](空白)(空閑)

  運用:電影院這么大的空(kōng)間,只剩下兩個空(kòng)位子了。

  朝[cháo](朝廷)(朝代)

  [zhāo](朝露)(今朝)

  運用:他爬上黃山,面朝(cháo)東方迎接朝(zhāo)陽。

  辨字組詞

  撲(撲火)托(烘托)摸(摸索)

  仆(前仆后繼)拖(拖地)模(模仿)

  利(利用)鈴(鈴聲)弱(弱小)

  種(種植)玲(玲瓏)粥(煮粥)

  末(末尾)芬(芬芳)芳(芳香)

  未(未來)吩(吩咐)坊(書坊)

  夏(夏天)應(yīng)(應(yīng)該)該(應(yīng)該)

  復(fù)(復(fù)習(xí))復(fù)(復(fù)習(xí))孩(孩子)

  近義詞

  保護——保衛(wèi)嬌嫩——嬌弱聊天——閑談身邊——身旁趕緊——趕快

  芬芳——芳香清新——新鮮突然——忽然

  反義詞

  弱小——強大保護——破壞美好——丑惡勇敢——膽小清新——渾濁

  無力——有力吸引——排斥美麗——丑陋

  探索學(xué)習(xí)

  鈴,掩耳盜鈴,掩:捂,蓋。盜:偷。把耳朵捂住去偷鈴鐺,以為自己聽不見,別人也不會聽見。比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。同義詞:掩耳盜鐘、自欺欺人。

  資料鏈接

  蘇霍姆林斯基(1918~1970)蘇聯(lián)現(xiàn)代較有名望的教育家。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號,并獲兩枚列寧勛章和一枚紅星勛章的等。他在從事學(xué)校實際工作的同時,進行了一系列教育理論問題的研究,寫有《給教師一百條建議》、《孩子的精神世界》、《把整個心靈獻給孩子》等教育專著。

  教你一招

  學(xué)寫感嘆句

  感嘆句是帶有濃厚感情的句子,在句子的末尾要用感嘆號。如本課中“看!這兒還有一朵野薔薇呢!”就是感嘆句。感嘆句有很多種形式。①需要表達強烈的感情。如:我真的很高興!②表示命令、祈求的句子。如:求求你!放過小羊吧!③表示感嘆的詞。如:哎!④敬語。如:恭喜恭喜!⑤呼語句。如:孩子們!要乖乖聽父母的話。

  8.《卡羅爾和她的小貓》

  字與詞

  *以下加粗標(biāo)紅的字為易錯字音。

  【我會認】

  卡[kǎ] (卡車)(卡片)

  羅[luó] (羅漢)(羅馬)

  爾[ěr] (偶爾)(莞爾)

  適[shì](合適)(適當(dāng))

  余[yú] (多余)(余下)

  墊[diàn] (鞋墊)(墊子)

  洛[luò] (洛陽)(洛河)

  喵[miāo] (喵喵叫)

  絨[rónɡ](絨毛)(絨線)

  屜[tì] (抽屜)(屜子)

  免[miǎn] (免費)(避免)

  糊[hú] (糊涂)(糊口)

  涂[tú](涂改)(涂色)

  廚[chú] (廚房)(廚具)

  蹭[cènɡ](磨蹭)(蹭蹬)

  多音字

  待[dāi](待著)(待會兒)

  [dài](待客)(待遇)

  運用:他待(dāi)會兒要接待(dài)重要客人。

  要[yào] (主要)(要不得)

  [yāo] (要挾)(要求)

  運用:他按要(yāo)求把主要(yào)內(nèi)容寫了下來。

  卡[qiǎ] (發(fā)卡)(卡住)

  [kǎ] (卡通)(刷卡)

  運用:她刷卡(kǎ)買了一個漂亮的發(fā)卡(qiǎ)。

  近義詞

  舒適——舒服傷心——難過好像——仿佛照顧——照料挑選——選擇

  告別——離別非常——十分親熱——親密

  反義詞

  舒服——難受多余——不夠難過——高興有趣——無味糊涂——清醒

  親熱——冷淡贈送——收回冷冷清清——熱熱鬧鬧

  探索學(xué)習(xí)

  余,綽綽有余,形容很富裕,用不完。綽綽:寬寬裕裕地。同義詞:綽有余裕。

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  關(guān)愛動物的廣告語

  1.保護動物就是保護我們的同類。

  2.地球沒有動物,那是一個沒有活力的世界。

  3.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

  教你一招

  寫好對話

  要寫好對話,首先要寫清楚誰和誰在對話,讓人容易看明白。但要注意采用不同的形式,不能通篇文章“爸爸說”“媽媽說”一類的模式,這樣會使得文章顯得單調(diào);其次在描寫對話時要注意對話符合人物的身份、職業(yè)、性格的特點等。比如不能寫小娃娃說的話是妙語連珠,出口成章,滔滔不絕,要做到什么樣的人說什么樣的話,使文章真實可信。另外,在對話中恰當(dāng)?shù)厥褂蒙駪B(tài)、表情、動作的描寫,會讓文章更生動、更吸引人。

 

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  以上就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)二年級語文下冊2單元知識點,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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