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北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5單元知識(shí)點(diǎn)
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五單元知識(shí)點(diǎn)歸納
多音字:
悄{qiao}悄然 悄聲 曲{qu}曲折 彎曲 重 重逢 山重水復(fù)
{qiao}悄悄 悄悄話 {qu}歌曲 曲調(diào) 重?fù)?dān) 重頭戲 德高望重
彈 彈性 彈棉花 鋪 鋪墊 鋪張
彈無(wú)虛發(fā) 彈盡糧絕 彈丸之地 當(dāng)鋪 床鋪
翔(xiang)滑翔 翔實(shí) 漸 漸漸 漸進(jìn) 摟 摟抱 摟著 稿:稿紙 稿約
翎(ling)翎毛 花翎 慚 慚愧 慚色 樓 茶樓 樓閣 搞:搞活 搞笑
栩(xu)栩栩如生 嶄 嶄新 縷 一縷 千絲萬(wàn)縷 槁:枯槁 槁木
截:截?cái)?截止
裁:裁剪 裁判
栽:栽樹 栽花
近義詞:
極其—非常 竟然—居然 驚訝—驚奇 神奇—神秘 呵護(hù)—愛護(hù) 領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì) 珍貴—寶貴 悲哀—哀傷 驕傲—自豪 酷愛—熱愛 不由自主—情不自禁 栩栩如生—惟妙惟肖 騷擾—打擾
鼓動(dòng)—扇動(dòng) 躍動(dòng)—跳動(dòng) 震驚—吃驚 沉重—穩(wěn)重 震撼—震動(dòng) 糟蹋—糟踐 寂寞—孤寂
遼闊—廣闊 氣魄—氣勢(shì)
反義詞:
濃郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悅 完整—殘缺 驕傲—自卑 遵從—違背 短暫—長(zhǎng)久
有限—無(wú)限 珍惜—浪費(fèi) 失望—希望 寂寞—熱鬧
必會(huì)生詞: 寂寞 遺憾 騷擾 欲望 沉穩(wěn) 震撼 糟蹋 短暫 無(wú)限 突如其來(lái) 不假思索 栩栩如生 熱淚盈眶 歷歷在目 悶悶不樂(lè) 斤斤計(jì)較 依依惜別 高高在上 默默無(wú)聞 改天換地 傲然挺立 拔地而起
《觸摸春天》:課文通過(guò)描寫盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事,告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛和對(duì)美好生活的贊嘆。
《永生的眼睛》:課文通過(guò)寫作者一家人無(wú)私捐贈(zèng)眼睛角膜的故事,贊美了他們高尚的情操,使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取,而是奉獻(xiàn)。
《生命 生命》:課文通過(guò)動(dòng)物、植物及人三方面的事例,引出了對(duì)生命的思考,向我們展示了生命的意義:生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
《花的勇氣》:課文通過(guò)作者在四月的維也納看見小花在冷風(fēng)冷雨中傲然怒放的情景,明白了生命的意味就是勇氣的道理。
描寫春天的詩(shī)句:
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇(春江晚景)》
春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來(lái)。葉紹翁《游園不值》
勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一是新。朱熹《春日》
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。王維《渭城曲》
關(guān)于“奉獻(xiàn)”的名人名言:
我要做的只是以我微薄的綿力來(lái)為真理和正義服務(wù)。————愛因斯坦
人并非為獲取而給予,給予本身即是優(yōu)秀的歡樂(lè)。————弗羅姆
月兒把她的光明遍照在天上,卻留著她的黑斑給她自己。———泰戈?duì)?/p>
關(guān)于“生命”的名言:
生命如同寓言,其價(jià)值不在長(zhǎng)短,而在內(nèi)容。——塞內(nèi)卡
人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明。——蕭楚女
世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼。羅蘭
關(guān)于“勇氣”的格言:
倘若失去了勇敢,你的生命等于交給了敵人。
失去勇氣的人,生命已死了一半。
勇氣是上天的羽翼,怯懦卻引人下地獄。
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