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2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)習題

2019-04-15 13:12:43  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)題目!做好語文的積累工作,是學(xué)習語文中較重要的事情,但是語文的積累不是一蹴而就的,需要慢慢來,細水長流,慢慢養(yǎng)成自己的一種閱讀習慣,每天看的文章也要選擇好的文章。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)題目。

 

 

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2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)題目

 

閱讀和探究

 

(一)

 

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風,大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

 

1.文中的“他”是指 ;“我”是指 。

 

A.小說中的人物形象 B.作者魯迅 C.小說情節(jié)的串講人

 

2.分析下列外貌描寫蘊含的深刻含義。

 

(1)他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋。

 

(2)眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。

 

(3)他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著。

 

(4)那手,又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

 

3.選文從幾個方面描寫中年閏土的形象?這些形象描寫的主要目的是什么?

 

4.此段運用的寫作手法是什么?這樣寫的好處是什么?

 

5.曾經(jīng)是那樣充滿生氣的閏土,人到中年卻活得這樣麻木、悲慘。是什么原因造成的?

 

(二)

 

我問那個賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”

 

他回答道:“兩法郎五十生丁。”

 

我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。

 

我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”

 

我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

 

等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個法郎?這是不可能的。”

 

我說:“我給了他十個銅子的小費。”

 

我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。

 

后來大家都不再說話。

 

在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

 

1.下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線句子有相同的表達作用?( )

 

A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。

 

B.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。

 

C.風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片、一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。

 

D.中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。

 

2.在給于勒十個銅子小費這件事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評論。

 

3.文中有一處細節(jié)描寫:“父親指著女婿對她使了個眼色。”請你設(shè)想當時“父親”會有怎樣的心理活動,試用“父親”的口吻把它寫出來。

 

參考答案

 

(一)1.中年閏土 A

 

2.(1)說明中年閏土飽經(jīng)憂患。

 

(2)生活艱辛。

 

(3)生活貧寒。

 

(4)用比喻修辭寫出勞動艱辛。

 

3.從身材、臉色、眼睛、衣著、手五個方面描寫中年閏土形象。形象描寫是要表現(xiàn)閏土生活困苦,勞動艱辛。

 

4.采用對比的寫法。寫中年閏土和少年閏土判若兩人,在痛苦生活的煎熬下,中年閏土飽經(jīng)憂患,極度貧困,整日在磨難中掙扎。

 

5.文中說這是多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳造成的,這只是表層原因。實際上是帝國主義的侵略、封建主義的壓榨給人民造成的苦難。

 

(二)1.B

 

2.這一細節(jié)寫出“我”的單純、善良、富有同情心;而母親則是尖刻、勢利的。

 

3.略

 

 

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