預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習需求 馬上報名↓
2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)題目!做好語文的積累工作,是學(xué)習語文中較重要的事情,但是語文的積累不是一蹴而就的,需要慢慢來,細水長流,慢慢養(yǎng)成自己的一種閱讀習慣,每天看的文章也要選擇好的文章。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)題目。
想要了解【初三語文】的相關(guān)資料,請點擊加入【愛智康初中交流福利群】,并直接向管理員“小康康”索取!愛智康初中交流福利群會不定期免費發(fā)放學(xué)習資料,初中以及中考政策等相關(guān)消息,請持續(xù)關(guān)注!
2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)題目
閱讀和探究
(一)
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風,大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
1.文中的“他”是指 ;“我”是指 。
A.小說中的人物形象 B.作者魯迅 C.小說情節(jié)的串講人
2.分析下列外貌描寫蘊含的深刻含義。
(1)他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋。
(2)眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。
(3)他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著。
(4)那手,又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
3.選文從幾個方面描寫中年閏土的形象?這些形象描寫的主要目的是什么?
4.此段運用的寫作手法是什么?這樣寫的好處是什么?
5.曾經(jīng)是那樣充滿生氣的閏土,人到中年卻活得這樣麻木、悲慘。是什么原因造成的?
(二)
我問那個賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”
他回答道:“兩法郎五十生丁。”
我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。
我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”
我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個法郎?這是不可能的。”
我說:“我給了他十個銅子的小費。”
我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
1.下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線句子有相同的表達作用?( )
A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。
B.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。
C.風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片、一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。
D.中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。
2.在給于勒十個銅子小費這件事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評論。
3.文中有一處細節(jié)描寫:“父親指著女婿對她使了個眼色。”請你設(shè)想當時“父親”會有怎樣的心理活動,試用“父親”的口吻把它寫出來。
參考答案
(一)1.中年閏土 A
2.(1)說明中年閏土飽經(jīng)憂患。
(2)生活艱辛。
(3)生活貧寒。
(4)用比喻修辭寫出勞動艱辛。
3.從身材、臉色、眼睛、衣著、手五個方面描寫中年閏土形象。形象描寫是要表現(xiàn)閏土生活困苦,勞動艱辛。
4.采用對比的寫法。寫中年閏土和少年閏土判若兩人,在痛苦生活的煎熬下,中年閏土飽經(jīng)憂患,極度貧困,整日在磨難中掙扎。
5.文中說這是多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳造成的,這只是表層原因。實際上是帝國主義的侵略、封建主義的壓榨給人民造成的苦難。
(二)1.B
2.這一細節(jié)寫出“我”的單純、善良、富有同情心;而母親則是尖刻、勢利的。
3.略
小編推薦:
這一期的2019年北京初三語文相關(guān)復(fù)題目小編就介紹到這里,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,新的學(xué)期開始了,同學(xué)們一定要認真對待新學(xué)期的學(xué)習,爭取能取得更好的成績,成為全新的自己。更多試題輔導(dǎo),請撥打免費咨詢電話:!