2019年北京初三化學(xué)相關(guān)綜合題

2019-04-16 15:54:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初三化學(xué)相關(guān)綜合題！初三學(xué)習(xí)了化學(xué)，對部分同學(xué)來說，化學(xué)就像是一個(gè)半路殺出來的敵人一樣，從來沒接觸過，知識點(diǎn)還這么怪，對于另一部分人來說，化學(xué)就是一個(gè)極其新鮮的存在，不但有趣而且充滿挑戰(zhàn)，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三化學(xué)相關(guān)綜合題。

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1．有一批混有MnO2的KMnO4樣品。一位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置去檢驗(yàn)其純度。取4.00g樣品放入圖中充分加熱，直到反應(yīng)完全，并用下圖的裝置測量出生成氧氣的體積。氧氣的密度為1.41g／L，溶于水的氣體體積忽略不計(jì)。(濃H2SO4具有吸水性，在此作干燥劑)

請回答：(1)寫出a儀器名稱：。

(2)指出A裝置中的一處錯(cuò)誤是：，該錯(cuò)誤可能造成的后果。

(3)撤去B裝置對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響 (填“有”或“無”)，原因：。

(4)改正A的錯(cuò)誤后，A的裝置還可用作下列哪一種氣體制取：。

A．加熱氯化銨固體和熟石灰的混合物制NH3

B．加熱濃鹽酸和二氧化錳的混合物制Cl2

C．加熱濃H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)

(5)反應(yīng)結(jié)束，量筒內(nèi)液面處于227mL刻度處(量筒內(nèi)外液面高度一致)，則氣體質(zhì)量為 g。

2．陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

反應(yīng)原理： (用文字表達(dá)式表示)

高錳酸鉀制氧氣：

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：

儀器認(rèn)識：

寫出儀器①②的名稱： ① ； ②

裝置連接：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母)a→（）（）→d

問題分析：

(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：

(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：

(3)根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g。而實(shí)際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177ml，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g－0.203g＝0.05g。從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)? 。(寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計(jì))

參考答案

1．(1)試管

(2)試管口朝上，產(chǎn)生的水蒸氣倒流入試管的底部使試管炸裂。

(3)無；該裝置為排水法收集氧氣，故不需要干燥

(4)A

(5)0.32g

[點(diǎn)撥：①氯化銨固體和熟石灰的混合物制取氨氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體，且反應(yīng)需要加熱，故和改正后的A裝置相同，②O2的質(zhì)量為0.227L×l.41g／Ｌ＝0.32g]

2．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；鐵＋氧氣氧化三鐵　　①試管；②量筒；c、b；試管口沒有放一團(tuán)棉花或高錳酸鉀粉末進(jìn)入瓶中；瓶中沒有留少量水，K2MnO4、MnO2[點(diǎn)撥：高錳酸鉀受熱后，顆粒會變得很微小

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