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北京小學(xué)六年級讀后感作文:再讀《水滸傳》!中國名著是源遠(yuǎn)流長的中華文化之一,它在中國文學(xué)史上具有一定文學(xué)價值,能給人們以警示和深遠(yuǎn)影響。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)六年級讀后感作文:再讀《水滸傳》,希望可以幫助到大家。
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北京小學(xué)六年級讀后感作文:再讀《水滸傳》
《水滸傳》里有一百零八位好漢,各有所長,圍繞他們展開了一系列轟轟烈烈的故事。
《水滸傳》的核心精神在于義,好漢們有肉大家吃,有難大家渡,這經(jīng)歷了一段演變過程。
起初,梁山十分小,白衣秀士只想守住自己這一方小天地,絲毫沒有向外發(fā)展的念頭。林沖到來后,梁山開始向外發(fā)展。此后,“托塔天王”晁蓋做了梁山之主,意識到了人才地重要性,開始廣收天下英杰,不論你是什么人,只要有一技之長,就可以進(jìn)梁山?v觀梁山好漢,進(jìn)山方式多種多樣:有主動投奔地,有騙來地,有逼來地,有擄來地……《水滸傳》真可謂一部“人才招聘百科全書”。
宋江做了老大后,開始將權(quán)力中心轉(zhuǎn)向自己。自己一人獨(dú)掌大權(quán),然后又將梁山的核心精神“義”改為“忠”,妄圖和高俅談判獲得利益,使得梁山全賠了進(jìn)去。
有些事情,做了就不能回頭,否則只會滿盤皆輸。
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