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2018—2019年第二學(xué)期東城區(qū)五年級練習(xí)語文參考

2019-04-19 16:53:14  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2018—2019年第二學(xué)期東城區(qū)五年級訓(xùn)練語文參考語文知識是一個(gè)大花園,同學(xué)們我們在那里可以享受到無限的快樂,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018—2019年第二學(xué)期東城區(qū)五年級訓(xùn)練語文參考,希望可以幫助到大家。

 

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2018—2019年第二學(xué)期東城區(qū)五年級訓(xùn)練語文參考

 

  一、字詞百花園。(19分)

  1. 請你根據(jù),正確、工整寫出詞語。(5分)

  ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2.下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )。(4分)

  A. 倭(wō)寇 機(jī)械(jiè) 妖嬈(ráo) 凹(tū)凸

  B. 收斂(liǎn) 尷尬(ɡà) 鐫(juān)刻 攜(xié)手

  C. 搪塞(sài) 踉(niàng)蹌 剽悍(hàn) 弓弩(nú)

  D. 噩(è)耗 焚(fén)燒 憧(chōng)憬 氣氛(fēn)

  3. 下列詞語中共有6個(gè)錯(cuò)別字,請圈出來并將正確的字寫在括號里。(4分)

  A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 ( )

  B. 安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( )

  C. 鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 ( )

  D. 連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一息 大飽眼福 ( )

  4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。(3分)

  (1)杏花村山清水秀,環(huán)境清幽,民風(fēng)古樸( ),是休閑度假的好去處。

  (2)媽媽說鋼琴是( )藝術(shù),希望我用心學(xué)習(xí)。

  (3)語文課上,小光坐的姿勢很不( ),老師用目光示意他坐端正。

  5. 在漢語發(fā)展中,有些意思古今用詞有所不同,請你連一連。(3分)

  爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

  都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

  二、句子芳草地。(15分)

  1. 抓住加點(diǎn)的詞語分析句意,然后在括號里填上兩個(gè)字的詞。(3分)

  (1)剛才還是晴空萬里,轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂,大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣(惡劣)。

  (2)黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜——黃瓜生長( )。

  (3)他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪——廉頗請罪( )。

  (4)嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭——嚴(yán)監(jiān)生為的是( )。

  2.句子推敲。(8分)

  (1)忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,

  , ,像一條彩虹向我們飛過來。

  這句話寫的是 。作者將 、 、

  這些景物比作彩虹,生動(dòng)形象。(4分)

  (2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),好好地勞動(dòng),一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧。”

  晏子的回答妙在何處?

  (2分)

  (3)“天色看看黑了,如果再跳出一只大蟲來,卻怎么斗得過?:這句話與前文寫武松的英雄形象 (有 、沒有)矛盾,因?yàn)?。(2分)

  3. 讀一讀,用上帶點(diǎn)的詞語介紹另一種景物。(2分)

  非洲人的住房,雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋,但許多房子掩映在綠樹紅花之中,所以住在里面,仿佛回到了大自然的懷抱。

  4. 你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑,并用上“美輪美奐”一詞。(2分)

  我熟悉的著名建筑:

  我寫的句子:

  三、寶貝收藏夾。 (11分)

  1. 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想:“ , 。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍,享受著童年美好時(shí)光的孩子:“ ,

  。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧,我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。(3分)

  2. 諸葛亮采用 的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語: 。(2分)

  3. 任選一個(gè)中心詞填在括號里,再在橫線上默寫一句與之相關(guān)的名言警句。(4分)

  正直 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 誠信 奉獻(xiàn)

  ( ):

  ( ):

  4. 古代采用 、 等形式傳遞信息速度 ,F(xiàn)代人采用 、

  、 等形式傳遞信息,快捷方便。(2分)

 

  附答案:

  一、1. 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償

  2. A C

  3. A. 棉 (錦) B. 粹 (瘁) 極(急)

  C. 瑕(暇) D. 連(斂) 熄(息)

  4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅

  5. 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

  都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

  二、1. (2)自由 (3)誠懇 (4)節(jié)約 (意思類似的詞語也行)

  2.(1) 群馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉(xiāng)遠(yuǎn)迎來客的情景

  鮮艷的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶

  (2)他的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國人在楚國為盜的原因,而且也回敬楚王:楚王治國無方,造成楚國社會風(fēng)氣不好,致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達(dá)到侮辱齊國的目的,反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。

  (3)沒有 一場惡斗打死了老虎之后,武松的精力已經(jīng)耗盡,是很自然的現(xiàn)象。這樣描寫使人物形象更加樸實(shí)、豐滿、逼真、可信。

  三、1. 怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng) 較喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽

  2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報(bào)刊 廣播(或電視 網(wǎng)絡(luò))

 

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