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2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)六年級訓(xùn)練語文參考!同學(xué)們我們面對知識充滿了渴望,面對學(xué)習(xí)中的難題,充滿了斗志!下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)六年級訓(xùn)練語文參考,希望可以幫助到大家。
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2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)六年級訓(xùn)練語文參考
一、積累運用。
1.讀寫詞語。
zhēng róng jīng yíng dǐng shèng méng lóng qín miǎn
( )( ) ( )( )( )
cán kù wēi xié duàn liàn jī xiè cuǐ càn
( )( )( )( )( )
2.區(qū)別組詞。
烘( )眷( )嗽( )憾( )燥( )
哄( )謄( )漱( )撼( )躁( )
3.按音節(jié)在( )里填同音字組詞。
mò ( )生 ( )莉 泡( ) 寂( ) ( )水 石( )
zhuó( )越 ( )陸 渾( ) 斟( ) ( )壯 執(zhí)( )
4.照樣子寫成語,注意加點的字。
滔滔不絕 自言自語 水平如鏡 龐然大物 溜之大吉
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5.在( )里填上合適的詞語或成語。
( )的景色 ( )地工作 嚴(yán)厲的( )
交換( ) ( )的態(tài)度 ( )地討論
嚴(yán)厲地( ) 交流( )
6.在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(1)( )你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個問好之后,( )能發(fā)現(xiàn)真理。
(2)拿礦物資源來說,它( )上帝的恩賜,( )經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
(3)花兒( )盛開在南疆的沙土里,( )盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。
(4)邱少云( )犧牲自己,( )挪動一寸地方。
(5)( )前進(jìn)的道路上還有困難,( )我們一定能夠克服。
(6)( )雪下得多大,大家( )堅持到校。
(7)( )雪下得很大,大家( )堅持到校。
7.讀句子,在( )里填上恰當(dāng)?shù)?ldquo;的、地、得”。
我站得很直,兩臂累( )又酸又痛,我要面對一位耳聾( )老人盡心盡力( )演奏,而我先進(jìn)( )聽眾總是早早( )坐在木椅上等我。
8.加標(biāo)點。
(1) 很簡單 懷特森先生說 這一切都是我編造出來的 難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的答案還應(yīng)該得分不成
(2) 每個角落里都是人 工人 店員 手藝人 干部 孩子 甚至還有近鄰來的農(nóng)民 從前面一排向后面一望 這簡直像一個人海
9.按要求改寫句子。
(1)正是炎夏,天氣酷熱,地上的草木都被曬得枯焦了。(改成“把”字句)
(2)它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體,美得并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。(改成反問句)
(3)我們的操場很小,怎能踢球呢?(改成夸張句)
(4)鳥兒放開嗓子鳴叫起來,好聽極了。(改成比喻句)
(5)他頭上的那一摞碗突然搖晃起來。(改寫成擬人句)
(6)老師笑著對我說:“我教你毛筆字的寫法。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(7)我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)
(8)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。(修改病句)
二、閱讀理解。
1.默寫古詩《江畔獨步尋花》或《采蓮曲》,然后請再寫出一首描寫景色的詩。
___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
2.請各寫出一句關(guān)于春、夏、秋、冬的詩句。
春:____________________________________________________
夏:____________________________________________________
秋:____________________________________________________
冬:____________________________________________________
3.結(jié)合注釋讀懂文言文,用自己的話把意思寫下來。
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。
(注釋:1.我所欲也:是我所想要的。 2.熊掌:熊的腳掌,是珍貴的食品。3.亦:也。 4.二者:指魚和熊掌。 5.兼:同時。 6.舍:舍棄。 7.。哼x擇。8.生:生命。 9.義:正義。)
4.閱讀短文,回答問題。
我的母親(節(jié)選)
——老舍
當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時候,親友一致地愿意我去學(xué)手藝,好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃,以減輕母親的辛勞困苦?墒牵乙苍敢馊雽W(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飲食、書籍、宿處,都要學(xué)校供給。只有這樣,我才敢對母親說入學(xué)的話。入學(xué),要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦,只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè),而被派為小學(xué)校長,母親與我一夜不曾合眼。我只說了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)以后,三姐結(jié)了婚。母親對兒女都一樣疼愛的。但是假若她有點偏愛的話,她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐,因為自父親死后,家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手,但是母親知道這右手必須割去,她不能為了自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們家的破門外的時候,母親的手就和冰一樣的涼,臉上沒有血色,咬著嘴唇,手扶著門框,看花轎徐徐地走去。不久,姑母死了,三姐已出嫁,哥哥不在家。我又住學(xué)校,家中只剩下母親自己。她還須自早至晚地操作,可是終日沒人和她說一句話。新年到了,正趕上政府倡用陽歷,不許過舊年。除夕,我請了兩個小時的假,由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來。到我該走的時候,她遞給我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也沒看見,淚遮迷了我的眼。今天,淚又遮住了我的眼,又想起當(dāng)日孤獨地過那凄慘除夕的慈母?墒牵饶覆粫俸蚺沃伊,她已入了土!
參考答案
一、積累運用..
1.蒸融(崢嶸) 晶瑩(經(jīng)營) 鼎盛 朦朧(蒙眬) 勤勉
殘酷 威脅 鍛煉 機械 璀璨
2.烘烤 眷戀 咳嗽 遺憾 枯燥
哄騙 謄寫 漱口 震撼 急躁
3.(1)陌 茉 沫 寞 墨 磨
(2)卓 著 濁 酌 茁 著
4.津津樂道 自由自在 暴跳如雷 恍然大悟 言之有理
炯炯有神 自作自受 骨瘦如柴 井然有序 置之不理
5.(美不勝收、引人入勝)的景色 (廢寢忘食、專心致志)地工作
(精益求精、不恥下問)的態(tài)度 (七嘴八舌、熱烈)地討論
嚴(yán)厲的(話語、老師) 交換(禮物、意見)
嚴(yán)厲地(批評、教育) 交流(思想、情感)
6.(1)只要……就…… (2)不是……而是……
(3)不但……而且…… 或 不僅……還……
(4)寧可……也不…… (5)雖然……但是……
(6)無論……都…… (7)即使……也……
7.得 的 地 的 地
8.(1)“ , ” , “ , ?”
(2) : 、 、 、 、 , —— , 。
9.(1)正是炎夏,天氣酷熱,都把地上的草木曬得枯焦了。
(2)它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體,美得并不空洞,難道(怎么)不叫人心中感到親切、舒服嗎(呢)?
(3)我們的操場很小,只有巴掌大,怎能踢球呢?
(4)鳥兒放開嗓子鳴叫起來,那聲音像一曲歌謠,好聽極了。
(5)他頭上的那一摞碗突然跳起搖擺舞來。
(6)老師笑著對我說,他教我毛筆字的寫法。
(7)我看到了臉。
(8)戰(zhàn)士們冒著大雨踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。
二、閱讀理解。
1. 江畔獨步尋花 (唐)杜甫
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
采蓮曲 (唐)王昌齡
荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。
其他寫景詩: 《詠柳》 《鳥鳴澗》 《春夜喜雨》 《春曉》 《山行》……
2. 春: 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夏: 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
秋: 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
冬: 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。
3.魚,是我所想要的;熊掌,也是我所想要的。魚和熊掌不可能同時得到,舍棄魚而選擇熊掌。生命,是我所想要的;正義,也是我所想要的。生命和正義不可能同時得到,舍棄生命而選擇正義。
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