2019年北京市初三歷史知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：冷戰(zhàn)

2019-04-21 11:55:18 　來源：中考網(wǎng)

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2019年北京市初三歷史知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：冷戰(zhàn)

冷戰(zhàn)：1947-1991；兩極格局：1955-1991

概念：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對行動，以“遏制”共產(chǎn)主義，被稱為冷戰(zhàn)政策。

冷戰(zhàn)的目的（實質(zhì)）：遏制共產(chǎn)主義稱霸世界。

冷戰(zhàn)的特點(diǎn)：1、軍事包圍；2、經(jīng)濟(jì)封鎖；3、政治顛覆

美蘇冷戰(zhàn)的信號：1946年，丘吉爾鐵幕演說

冷戰(zhàn)的開始標(biāo)志：1947年3月，杜魯門主義出臺

冷戰(zhàn)的表現(xiàn)

1）政治方面：杜魯門主義2）經(jīng)濟(jì)方面：馬歇爾計劃3）軍事方面：北大西洋公約組織成立

4）“經(jīng)互會”成立5）“華約”組織成立

美蘇爭霸的實質(zhì)：爭奪世界霸權(quán)，劃分勢力范圍。

美蘇爭霸的影響：嚴(yán)重威脅世界和平，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

美蘇爭霸

階段時間特點(diǎn) 典型事件美國領(lǐng)導(dǎo) 蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)

先進(jìn)階段 50~60年代既有緩和，又有緊張；美國占優(yōu)勢 “柏林墻”修建，古巴導(dǎo)彈危機(jī) 肯尼迪赫魯曉夫

第二階段 70年代達(dá)到高潮；美國處守勢美發(fā)動越南戰(zhàn)爭，蘇聯(lián)出兵阿富汗尼克松勃烈日涅夫

第三階段 80年代有所緩和；美強(qiáng)硬，蘇收縮蘇聯(lián)從阿富漢撤軍里根戈爾巴喬夫

美蘇爭霸產(chǎn)生了怎樣的影響和啟示？

美蘇爭霸根本上來說是兩國綜合國力之間的綜合較量，在前階段軍事實力是較主要的參考指標(biāo)，而往后經(jīng)濟(jì)實力所占地位越來越重要。兩國為了爭奪軍事上的優(yōu)勢都把大量國家資源投入軍備，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了長遠(yuǎn)的損害。美國方面較典型的例子就是60年代末開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和70年的滯脹，而蘇聯(lián)的影響則更大，由于經(jīng)濟(jì)長期畸形發(fā)展，人民生活水平無法得到應(yīng)有的提高，國內(nèi)矛盾不斷激化，成為較終導(dǎo)致國家解體的較主要原因之一。

美蘇爭霸的歷史教訓(xùn)是相當(dāng)深刻的。(1) 各個國家，尤其大國應(yīng)該放棄爭奪世界霸權(quán)，相互攜手合作，維護(hù)世界的和平和穩(wěn)定。(2) 各個國家都應(yīng)該以和平共處五項原則為基礎(chǔ)制訂外交政策，對霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治給予堅決抵制。(3) 各國應(yīng)該放棄爭奪軍事優(yōu)勢的做法，將主要精力和資源用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)，提高以經(jīng)濟(jì)和教育實力為核心的綜合國力，提高人民的生活水平。

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級各科訓(xùn)練參考

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級訓(xùn)練語文參考

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