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北京小學(xué)三年級語文下冊2單元檢測題!同學(xué)們,我們?nèi)昙壵Z文下冊2單元學(xué)習(xí)結(jié)束。這個單元學(xué)習(xí)了《掩耳盜鈴》這一課,這則寓言告訴我們什么呢?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)三年級語文下冊2單元檢測題,希望可以幫助到大家。
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北京小學(xué)三年級語文下冊2單元檢測題
一 看,寫漢字。(6分)
dào yìng chí táng xīn shǎng
小鹿的影子( )在( )里,它正在( )自己的影子
shī zi rú hé
時,( )悄悄地走了過來。獅子心想:這次無論( )都要捉住
dài jià
小鹿,即使付出( )也無所謂。
二 多音字組詞。(8分)
稱{█(chēng( )@chèn( ))┤ 頸{█(jǐng( )@gěng( ))┤
三 比一比,組詞語。(6分)
{■("嘆( )" @"漢( )" )┤ {■("何( )" @"河( )" )┤ {■("塵( )" @"尖( )" )┤
四 寫出下列詞的近義詞和反義詞。(8分)
欣賞—( )( )
驕傲—( )( )
懦弱—( )( )
勻稱—( )( )
五 按要求完成句子訓(xùn)練。(6分)
1.鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。(縮句)
2.親愛的姐姐,你難道不會疲勞?(改為陳述句)
3.兩只美麗的角差點兒送了我的命。(改為“被”字句)
六 課文內(nèi)容填空。(8分)
1.《守株待兔》這個寓言故事告訴我們
。
2.《陶罐和鐵罐》中,陶罐 ,鐵罐 ,較后陶罐被 ,鐵罐卻 。
3.《獅子和鹿》這篇課文中鹿的 差點兒害得他沒命,鹿的 卻救了他,說明了
。
七 綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
小芳在期中檢測中,因為一道應(yīng)用題做錯了,她很傷心,你怎樣去安慰她呢?
八 閱讀理解。(23分)
1.課內(nèi)閱讀。(11分)
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時候,忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵,不錯,正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會,猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出來,然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)
沒精打采:
灰心喪氣:
(2)“鹿用盡全身力氣,使勁一扯”這句話說明了什么?(2分)
(3)這兩段話主要寫了什么內(nèi)容?(2分)
(4)鹿的逃跑經(jīng)歷了怎樣的過程?(3分)
2.課外閱讀。(12分)
掩(yǎn)耳盜(dào)鈴
從前有一個人,看見人家大門上掛著一個鈴鐺(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰(pèng),就會丁零丁零地響起來,被人發(fā)覺。可是他想:“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。
(1)文中哪句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“ ”畫出來。 (2分)
(2)在正確的答案后面畫“”。(2分)
《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們:
、偻祫e人的東西時,光把耳朵掩起來是不夠的。( )
、谧约浩垓_自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
③放在外面的東西一定要防止人偷竊。 ( )
(3)“掩耳盜鈴”的人為什么被人發(fā)現(xiàn)了? (2分)
(4)你一定看見過“掩耳盜鈴”的事吧?請你寫一個,和大家一起分享。(3分)
(5)你還知道哪些關(guān)于寓言故事的成語?(至少寫三個)(3分)
九 習(xí)作表達。(30分)
你一定聽過許多的寓言故事吧!請你用自己的話講述一個寓言故事。注意:語言要通順、生動,內(nèi)容要具體完整。
參考答案:
第二單元訓(xùn)練
一 倒映 池塘 欣賞 獅子 如何 代價
二 示例:稱呼 稱心 長頸鹿 脖頸
三 示例:嘆氣 漢字 何況 小河 塵土 尖刀
四 示例:觀賞 鄙視 自豪 謙虛 軟弱 堅強 均勻 失衡
五 1.鹿跑!2.親愛的姐姐,你會疲勞的。
3.我差點兒被兩只美麗的角送了命。
六 1.只有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾
2.謙虛大度 傲慢無禮 發(fā)現(xiàn)成為古董 無影無蹤
3.美麗的角 腿 物各有所長、所短;不要因為它的長處而看不見它的短處,也不要因為它的短處而否定它的長處
七 示例:小芳,這一次做錯了就知道了自己不足的地方,借這個機會,好好把補習(xí)應(yīng)用題部分,爭取在期末考個好成績。
八 1.(1)寫鹿沒有一點兒精神。 寫?yīng){子因沒有追到鹿而失去信心。
(2)鹿逃得很不容易。
(3)鹿發(fā)現(xiàn)有危險并拼命逃跑。
(4)發(fā)現(xiàn)危險—把獅子遠遠地甩在了后面—角被樹枝掛住—獅口逃生
2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。
(2)②
(3)他去偷鈴鐺,雖然捂住了自己的耳朵,但是別人可以聽到。
(4)提示:結(jié)合生活實際寫即可。
(5)示例:刻舟求劍 鷸蚌相爭 杯弓蛇影
九 提示:1.講述故事時,要抓住重點,把故事內(nèi)容說清楚。
2.語言要生動,具體。
3.故事情節(jié)要引人入勝。
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