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2019年北京初三歷史相關知識點鞏固!同學們在背誦歷史知識點的時候,可以將哪些關于時間的知識點編成順口的歌謠,用唱歌謠的方式去背書,這樣背誦的過程中就不會顯得那么漫長和枯燥了。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三歷史相關知識點鞏固。
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2019年北京初三歷史相關知識點鞏固
美國南北戰(zhàn)爭
1.根本原因:北方資本主義工業(yè)經(jīng)濟和南部奴隸制種植園經(jīng)濟之間兩種經(jīng)濟制度的矛盾。
2.矛盾的焦點:奴隸制的廢存問題。
3.導火線:1861年3月林肯就任美國總統(tǒng)(南方叛亂的借口)
4.爆發(fā)的標志:1861年4月,南方軍隊挑起內戰(zhàn),南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。
5.轉折點:1862年9月林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》。
6.結果:1865年,戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終。
7.性質:既是一場內戰(zhàn),又是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。
8.意義:(1)南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。(2)廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后的經(jīng)濟迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件
。 9.林肯的貢獻:維護國家統(tǒng)一,解放黑人奴隸。
俄國、日本的歷史轉折
1.背景:19世紀中期,農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。
2.目的:為了擺脫農(nóng)奴制危機,維護貴族地主利益,鞏固沙皇統(tǒng)治。
3.領導者:沙皇亞歷山大二世
4.內容:
(1)規(guī)定農(nóng)奴在法律上是“自由人”,地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。
(2)農(nóng)奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但他們必須出(高價)錢贖買這塊份地。(體現(xiàn)了這次改革的實質:是對農(nóng)民的一場剝削與掠奪)
5.性質:是沙皇自上而下實行的一場資產(chǎn)階級性質的改革。
6.意義:有利于資本主義的發(fā)展;是俄國近代歷史上的一次重大轉折。
7.局限性:很不徹底,保留了大量的封建殘余。
二、日本明治維新
1.背景:日本面臨幕府統(tǒng)治危機和嚴重的民族危機(外國入侵)(內憂和外患)
2.時間:1868年開始
3.領導者:明治天皇
4.內容:(1)政治方面,“廢藩置縣”,加強中央集權;(2)經(jīng)濟方面,允許土地買賣;引進西方技術,鼓勵發(fā)展近代工業(yè);(3)社會生活方面,提倡“文明開化”,即向歐美學習,努力發(fā)展教育。
5.性質:是明治天皇政府實施的自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革。
6.意義:明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家,逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運,是日本歷史的重大轉折點。b.但日本強大起來以后,很快就走了對外侵略擴張的軍國主義道路。
7.局限性:這次改革很不徹底,保留了大量的封建殘余。
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