2019年北京初二物理相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)

2019-05-06 12:25:08 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初二物理相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)！在學(xué)習(xí)物理時(shí)，同學(xué)們不能一味的只顧著刷題，而不去復(fù)習(xí)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這樣很容易導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)的內(nèi)容像空中樓閣，這樣學(xué)習(xí)出來(lái)的假象，是極其不穩(wěn)定的，下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初二物理相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)。

想要了解【初二物理】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛(ài)智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

2019年北京初二物理相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)

如何判斷是什么物態(tài)變化　　

物態(tài)變化共有六種，雖然每種單獨(dú)理解起來(lái)都不難，可一旦將它們放在一起，綜合起來(lái)再去認(rèn)識(shí)，它們之間的名稱(chēng)就容易混淆了。近年來(lái)，判斷是什么物態(tài)變化的題目多了起來(lái)，所以在解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我們一定要先明確兩個(gè)問(wèn)題。　　

一、選準(zhǔn)研究對(duì)象　　

題目中是研究誰(shuí)的，是誰(shuí)的物態(tài)發(fā)生了變化，這是首先要搞清楚的。如夏天，吃冰棒能解熱，這是為什么？該問(wèn)題的研究對(duì)象就是冰棒，它在嘴里熔化時(shí)要吸熱，所以能解熱；但有的研究對(duì)象不好選擇，容易發(fā)生思維的混亂，如向手上"哈氣"和"吹氣"時(shí)，手的感覺(jué)為什么會(huì)不同？"哈氣"時(shí)，是呼出的水蒸氣在手掌上液化放熱而使人手感到暖和的；而"吹氣"時(shí)，是加快了手上汗液的蒸發(fā)速度，蒸發(fā)吸熱加快而使手感到?jīng)鏊�。可�?jiàn)，它們的做法雖然相似，但由于手上感覺(jué)的不同，就推出了發(fā)生變化的對(duì)象不同，致使物態(tài)變化的過(guò)程也不同。　　

二、正確把握變化前后的兩種狀態(tài) 　　

物態(tài)變化的過(guò)程歸根到底就是物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程，所以變化前后的兩種狀態(tài)一旦確定了，那變化的名稱(chēng)也就可以確定了。但在確定前后兩種狀態(tài)時(shí)，題目中常常有干擾因素的出現(xiàn)，如空氣中的水蒸氣及人眼看不到的氣體常隱含起來(lái)而不說(shuō)出，像水變沒(méi)了、樟腦球變小了等；有的物質(zhì)狀態(tài)還有容易使人混淆的字眼，如"白氣"、"白霧"等，明辯它們所處的狀態(tài)也是一個(gè)關(guān)鍵，由于"白氣"能被人看到，所以它不是水蒸氣，而是由小液滴組成的霧狀物，由于小液滴的體積非常小，它能懸浮于空中，好像"氣"一樣，但它不是氣體，而是液體，同理"白霧"也是由小液滴組成的。

熱現(xiàn)象及物態(tài)變化　　

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測(cè)量的工具是溫度計(jì)，溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。　　

2.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。　　

3.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化。要吸熱。　　

4.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固。要放熱…… 　　

5.蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。　　

6.沸騰：是在一定溫度（沸點(diǎn)）下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)要吸熱，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)。　　

7.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱（例如：樟腦丸變小，冬天結(jié)冰的衣服干了）；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱（例如：霜、冰花、霧�。�。

物態(tài)變化—開(kāi)水不響響水不開(kāi) 　　

為什么開(kāi)水不響，響水不開(kāi) 　　

我們知道，水中能溶有少量空氣，容器壁的表面小空穴中也吸附著空氣，這些小氣泡起氣化核的作用。水對(duì)空氣的溶解度及器壁對(duì)空氣的吸附量隨溫度的升高而減少，當(dāng)水被加熱時(shí)，氣泡首先在受熱面的器壁上生成。　　

氣泡生成之后，由于水繼續(xù)被加熱，在受熱面附近形成過(guò)熱水層，它將不斷地向小氣泡內(nèi)蒸發(fā)水蒸汽，使泡內(nèi)的壓強(qiáng)（空氣壓與蒸汽壓之和）不斷增大，結(jié)果使氣泡的體積不斷膨脹，氣泡所受的浮力也隨之增大，當(dāng)氣泡所受的浮力大于氣泡與壁間的附著力時(shí)，氣泡便離開(kāi)器壁開(kāi)始上浮。　　

在沸騰前，窗口里各水層的溫度不同，受熱面附近水層的溫度較高，水面附近的溫度較低。氣泡在上升過(guò)程中不僅泡內(nèi)空氣壓強(qiáng)P.隨水溫的降低而降低，泡內(nèi)有一部分水蒸汽凝結(jié)成飽和蒸汽，壓強(qiáng)亦在減小，而外界壓強(qiáng)基本不變，此時(shí)，泡外壓強(qiáng)大于內(nèi)壓強(qiáng)，于是，上浮的氣泡在上升過(guò)程中體積將縮小，當(dāng)水溫接近沸點(diǎn)時(shí)，有大量的氣泡涌現(xiàn)，接連不斷地上升，并迅速地由大變小，使水劇烈振蕩，產(chǎn)生“嗡，嗡”的響聲，這就是“響水不開(kāi)”的道理。　　

對(duì)水繼續(xù)加熱，由于對(duì)流和氣泡不斷地將熱能帶至中、上層，使整個(gè)溶器的水溫趨于一致，此時(shí)，氣泡脫離器壁上浮，其內(nèi)部的飽和水蒸汽將不會(huì)凝結(jié)，飽和蒸汽壓趨于一個(gè)穩(wěn)定值。氣泡在上浮過(guò)程中，液體對(duì)氣泡的靜壓強(qiáng)隨著水的深度變小而減小，因此氣泡壁所受的外壓強(qiáng)與其內(nèi)壓強(qiáng)相比也在逐漸減小，氣泡液——氣分界面上的力學(xué)平衡遭破壞，氣泡迅速膨脹，加速上浮，直至水面釋出蒸汽和空氣，水開(kāi)始沸騰了。也就是人們常說(shuō)的“水開(kāi)了”，由于此時(shí)氣泡上升至水面破裂，對(duì)水的振蕩減弱，幾乎聽(tīng)不到“嗡嗡聲”，這就是“開(kāi)水不響”的原因。

　　初中物理知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)(電路的連接方法)

　　初中物理知識(shí)點(diǎn)物態(tài)變化：熔化和凝固

　　這一期的2019年北京初二物理相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī)，初中是一個(gè)全新的臺(tái)階，希望大家能在初中脫胎換骨，取得更高的成就，用全新的自己面對(duì)人生。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！