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2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試卷評(píng)析

2019-05-14 13:18:26  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試題評(píng)析!想要在診斷時(shí)拿優(yōu)異,就要記住幾個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)律,每次診斷,先好好的看一遍考卷,答題時(shí),先做簡(jiǎn)單熟悉的題,再做綜合題和難題,下面小編為大家?guī)?span style="text-indent: 2em; color: rgb(255, 0, 0);">2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試題評(píng)析,希望為同學(xué)們提供幫助。

 

 

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2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試題評(píng)析

 

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2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試題評(píng)析暫時(shí)沒有出來,會(huì)先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈!

 

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地理診斷復(fù)習(xí)方法

 

一、 制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到復(fù)習(xí)有數(shù),層層深入

 

根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間,首先擬訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、每一章節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。通常,整個(gè)復(fù)習(xí)可分為三個(gè)階段:先進(jìn)階段是“跑教材”,即按照教材的編寫體系,提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)。此階段時(shí)間約占整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一半時(shí)間,目的是掌握教材中較基本的知識(shí),包括文字、圖等。第二階段是模擬診斷,將四本書的知識(shí)有機(jī)融合,根據(jù)中、會(huì)考的具體要求,選擇若干套模擬試題,進(jìn)行一系列模擬診斷,目的是將先進(jìn)階段分散的初中地理知識(shí)進(jìn)行綜合,形成能力。第三階段是查漏補(bǔ)缺,針對(duì)教材中自己掌握中的薄弱環(huán),進(jìn)一步鞏固。后兩者約占整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一半時(shí)間。

 

二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

 

基礎(chǔ)知識(shí)是形成地理能力的基石,沒有基礎(chǔ)知識(shí),能力的提高就是一句空談。診斷考查的是孩子較基本的知識(shí)和能力,教師應(yīng)以教材復(fù)習(xí)為本,在孩子看書、結(jié)合筆記回顧記憶的基礎(chǔ)上,通過提綱挈領(lǐng)的講解,并依據(jù)課標(biāo)要求,精細(xì)梳理教材知識(shí)點(diǎn),讓孩子明確各章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),并通過填空重要知識(shí)點(diǎn)等形式促使孩子動(dòng)手動(dòng)腦,達(dá)到鞏固記憶,從而扎實(shí)地復(fù)習(xí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

 

三、注重方法,突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)

 

磨刀不誤砍柴工。當(dāng)老師針對(duì)每部分知識(shí)介紹相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,如分類歸納法、總結(jié)規(guī)律法、聯(lián)系實(shí)際法、圖示法、巧記法等,請(qǐng)同學(xué)們注意領(lǐng)悟,多思考“我怎樣學(xué)習(xí)”,“如何判斷各種類型的地圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,如何比較分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象”等等,多總結(jié)、摸索適合自己的求實(shí)靈活的地理學(xué)習(xí)方法,理清解題思路,形成準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的書面語言,并內(nèi)化為自己的東西,就能提高孩子的地理會(huì)考診斷能力和綜合素質(zhì)。

 

 

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  這一期的2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試題評(píng)析小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,三年的時(shí)光好像只不過是一瞬間就過去了,這么快,就要和初中的生涯說再見了,希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)生活里發(fā)光發(fā)熱,更上一層樓,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:

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