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2019北京昌平區(qū)中考二模生物試題及答案解析
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二模生物準(zhǔn)備方法
明確目標(biāo) 回歸教材
考生要根據(jù)生物學(xué)習(xí)情況制定明確目標(biāo),并分階段制訂符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)每次模擬診斷成績(jī)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。計(jì)劃要具體、有可操作性,如每天固定復(fù)習(xí)時(shí)間,結(jié)合老師的進(jìn)度確定每天的復(fù)習(xí)量。
優(yōu)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
突出主干知識(shí)
先進(jìn)輪地毯式復(fù)習(xí)結(jié)束后,《診斷說(shuō)明》中的知識(shí)框架都已搭建起來(lái),但會(huì)有一些凌亂和遺忘的知識(shí)點(diǎn),這就要求考生構(gòu)建更系統(tǒng)的知識(shí)體系,即知識(shí)間的聯(lián)系?忌獙ふ倚碌闹亟M方式,對(duì)原有知識(shí)信息進(jìn)行重新編碼,用新的“載體”將主干知識(shí)重組,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),鞏固記憶,將已學(xué)知識(shí)融入到個(gè)人記憶和經(jīng)驗(yàn)體系中,有助于提高理解能力和問(wèn)題解決能力。
掌握解題技巧
解題能力
首先,考生要訓(xùn)練解題技巧。拿到題后認(rèn)真審題,讀懂題干中的問(wèn)題,找出關(guān)鍵信息并作標(biāo)記,根據(jù)問(wèn)題指向靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出答案。其次,解題要注重實(shí)效。在訓(xùn)練過(guò)程中,不但要能解決問(wèn)題,還要分析為什么這樣解決。再次,注重積累錯(cuò)題。錯(cuò)誤涉及的考點(diǎn)暴露了考生復(fù)習(xí)的盲區(qū),在復(fù)習(xí)中收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程,不但能及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)漏洞,還能解題能力。
回歸生物教材
注意答題規(guī)范
首先,回歸教材?忌⒅亟滩闹械慕Y(jié)構(gòu)圖、模式圖、示意圖、關(guān)系圖所包含的生物學(xué)意義,將教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、生物學(xué)現(xiàn)象、生理過(guò)程和規(guī)律與試題中的素材相結(jié)合,學(xué)會(huì)觀察、分析、處理圖表所提供信息,并根據(jù)信息處理生物學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),還要探究、提取信息和綜合運(yùn)用的能力。其次,閱讀教材可幫助考生規(guī)范答題,學(xué)會(huì)用生物學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),這也是對(duì)答題能力的要求。
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