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暫未公布
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高一歷史期末答題技巧
審題必須把握的“一、二、三”
“一”是指“一個前提”
即“讀懂讀透材料(尤其是圖表與數(shù)據(jù))”,必須明確其中主要概念,說明的主要問題,而后弄清楚圖標與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。
“二”是指“兩個原則”
即“充分獲取和利用有效信息”、“立足材料,聯(lián)系課本”。首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設問相關的內(nèi)容,往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發(fā)現(xiàn),就不能很好地完成問題的要求而影響得分。其次是“立足材料,聯(lián)系課本”。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同,比如某一個歷史事件,課本可能主要敘述其積極性的一面,而材料可能展示其局限性的一面,聯(lián)系課本是必要的,應該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學的相關知識掛上鉤,運用所學的知識和觀點進行評論和解析。
“三”是指構思答題的“三個步驟”
即“一看”,看有幾個設問;“二找”,找出設問中的求答主題(或項目)和限制條件;“三答”,根據(jù)設問組織答案。組織答案時,較好采用“序號化”,如:①②③。
根據(jù)設問做答的“五字訣”
——述、論、析、比、評
“述”,即敘述。答題時一般按時間順序和因果關系表達,但要注意的是:
(1)題目要求的知識點一定要涉及,不必展開,更不可遺漏。
(2)對于概括性較強、時間跨度較大的,要先劃分歷史階段,再按階段回答問題。
“論”,即論證。論證首先應該判斷觀點和論題的正誤,標準有兩個:一是實踐的標準,二是理論的標準。論證要擺事實,講道理,首先要用充分的事實證明觀點和命題的正確或錯誤,然后要做出相應的說明、結論或總結。答題強調(diào)列舉史實要充分和全面,說服力強。
“析”,即分析。一般先要回答“是什么”,在此基礎上回答“為什么”。要求考生用辯證唯物主義的觀點,把歷史現(xiàn)象、時間、歷史人物放在特定的歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景,揭示事物的本質(zhì),認識歷史發(fā)展的規(guī)律,總結歷史作用、影響和歷史地位,從而吸取歷史的經(jīng)驗和教訓。
“比”,即比較。對于有比較項目的問題,可以按照要求進行比較;對于沒有給出明確比較項目的問題,很多考生往往不知道比什么、怎樣比,答題無從下手。掌握下列方法和原則就可以比較完整的進行比較。
方法:
以一個事件或者人物為中心,列出相關的項目;然后與另一個對比。
原則:
(1)比較歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因、背景、歷史條件和目的。
(2)比較歷史現(xiàn)象的內(nèi)容、特點、特征、性質(zhì)、實質(zhì)。
(3)比較事物成敗的原因、歷史作用、地位、影響、經(jīng)驗和教訓等。
“評”,即評論、評價、評析等。要想評論正確,要做到以下幾點:
(1)用辯證唯物主義的方法看問題。
(2)評論問題的觀點立場要正確。
(3)評論要以事實做論據(jù)。
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