2019北京房山區(qū)高二下學(xué)期期末政治試卷及答案

2019-05-27 11:13:35 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京房山區(qū)高二下學(xué)期期末政治試題及答案！高二其實(shí)是一個(gè)分水嶺，因?yàn)樗沁^(guò)渡的一個(gè)學(xué)期，期末診斷并不可怕，它更多的是一種考驗(yàn)，下面是2019北京房山區(qū)高二下學(xué)期期末政治試題及答案!學(xué)習(xí)是不斷提高和積累的過(guò)程，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，同學(xué)們加油！

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　　2019北京房山區(qū)高二下學(xué)期期末政治試題及答案

暫未公布

2019北京房山區(qū)高二下學(xué)期期末政治試題及答案暫時(shí)沒(méi)有公布，診斷結(jié)束后，會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

　　高二政治復(fù)習(xí)方法：辦事情要善于抓住重點(diǎn)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)基礎(chǔ)目標(biāo)

　　(1)識(shí)記：主要矛盾和次要矛盾的含義。

　　(2)理解：主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系原理。

　　(3)運(yùn)用;能結(jié)合實(shí)例，分析主要矛盾和次要矛盾相互轉(zhuǎn)化的道理;能以正反兩方面的實(shí)例闡釋抓住重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧的工作方法;能用主次矛盾及其相互關(guān)系原理，分析當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面發(fā)展。

　　2、能力發(fā)展目標(biāo)

　　通過(guò)本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓孩子自己進(jìn)一步培養(yǎng)辯證思維能力、比較分析能力和運(yùn)用哲學(xué)基本原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、情感價(jià)值目標(biāo)

　　通過(guò)本框?qū)W習(xí)，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念;引導(dǎo)孩子處理好“以學(xué)為主”和“兼學(xué)別樣”的關(guān)系;學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的工作方法等，這既可以理解為方法論，也可以說(shuō)是一種覺(jué)悟。

　　二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何正確處理主、次矛盾的辯證關(guān)系，即看問(wèn)題、辦事情既要善于抓重點(diǎn)，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。

　　2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：主、次矛盾的含義。因?yàn)樗菀着c下一框內(nèi)容即矛盾的主、次方面的概念相混淆。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　通過(guò)孩子自己聯(lián)系典型事例閱讀教材本框內(nèi)容，了解基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，明確和把握主干知識(shí)及其內(nèi)在聯(lián)系，然后在老師有針對(duì)性的啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)下，進(jìn)一步歸納、總結(jié)和升華，較后達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　四、學(xué)習(xí)思路

　　1、問(wèn)題引領(lǐng)，走進(jìn)新知識(shí)

　　(1)搜集并思考問(wèn)題：

　�、傥覈�(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在著名戰(zhàn)役—遼沈戰(zhàn)役中，什么是主要矛盾，你認(rèn)為應(yīng)如何處理?

　�、谀憧吹交蚵�(tīng)到的學(xué)校里的各種矛盾中，什么是主要矛盾，你認(rèn)為應(yīng)如何處理?

　�、圩鳛楹⒆樱覀�?cè)谏钪杏龅降母鞣N矛盾中，什么是主要矛盾，你認(rèn)為應(yīng)如何處理?

　　④我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主義建設(shè)中遇到的一些矛盾中，主要矛盾是什么?我國(guó)是如何處理的?

　　(2)思考導(dǎo)學(xué)

　　前出塞

　　杜甫

　　挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。

　　殺人亦有限，列國(guó)有自疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。

　　這首詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)什么哲學(xué)道理?(回答提示：要把事情辦好，必須抓住主要矛盾。)

　　2、自學(xué)導(dǎo)引 (揭示知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)主干)

　　(1)主要矛盾和次要矛盾的含義

　　背景材料：從目前來(lái)看，“三農(nóng)”存在很多問(wèn)題，突出表現(xiàn)是：農(nóng)村發(fā)展滯后，農(nóng)業(yè)難以增效，農(nóng)民收入增幅減緩。近七年以來(lái)，黨中央和國(guó)務(wù)院連續(xù)七次提出“中央一號(hào)文件”關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，可見(jiàn)，“三農(nóng)”問(wèn)題是重中之重。“三農(nóng)”工作的中心是農(nóng)民增收。不能以城市繁榮掩蓋農(nóng)村一些地方的貧窮，也不能用少數(shù)人的增收掩蓋局地方農(nóng)民的減收。平均數(shù)代表不了大多數(shù)，大多數(shù)低于平均數(shù)，對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)我們一定要高度重視。比如：2004年中央一號(hào)文件的主題為《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見(jiàn)》，這是多年來(lái)政策含金量較高的全方位的關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策的文件。涵蓋了降低農(nóng)業(yè)稅稅率、對(duì)農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼、支持主產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)土地開(kāi)發(fā)等諸多政策。盡管農(nóng)民增收問(wèn)題是“老大難”中的“老大難”，但中國(guó)政府選擇了知難而上。

　　在上述材料中請(qǐng)找出什么是主要矛盾? 哪些是次要矛盾?(回答：對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，“三農(nóng)”是主要矛盾;對(duì)于“三農(nóng)”來(lái)說(shuō)，農(nóng)民增收是主要矛盾。對(duì)于整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)之外其他產(chǎn)業(yè)的矛盾是次要矛盾;對(duì)于“三農(nóng)”來(lái)說(shuō)，農(nóng)民是主要矛盾，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)是次要矛盾。)

　　主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾。

　　次要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾，叫做次要矛盾。

　　注意：復(fù)雜事物的主要矛盾只有一個(gè)，而次要矛盾可以是多個(gè)，也可以是一個(gè);主要矛盾與次要矛盾的數(shù)量比例是1比多或1比1的關(guān)系。

　　(2)主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系

　　先進(jìn)，主要矛盾和次要矛盾相互依賴(lài)、相互影響。(請(qǐng)自己舉例說(shuō)明)(略)

　　第二，主要矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。有兩種情形：一種情形是原來(lái)的主要矛盾解決了，或者基本上解決了，這時(shí)原來(lái)處于次要地位的某種矛盾就會(huì)突出起來(lái)，成為主要矛盾。另一種情形是原來(lái)的主要矛盾雖然并沒(méi)有解決，但由于出現(xiàn)了新的條件，也會(huì)發(fā)生主次矛盾的相互轉(zhuǎn)化。(請(qǐng)分別舉例說(shuō)明以上兩種情形)(略)

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