2019年北京高考語文作文點評

2019-05-31 00:46:12 　來源：網絡整理

　　2019年北京高考語文作文點評！高中三年的時光，過的很快。作文是要靠時間去的，你無法一蹴而就，有了老師的批評指正，你才能快速的知道自己該如何，下面是2019年北京高考語文作文點評!同學們沖刺高考，加油！

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　　2019年北京高考語文作文點評

　　一、 2019年試題解析

　　語文作文題目

　　題目簡析

　　今年北京卷的這兩個題目，延續(xù)了前兩年的風格特色，就是它審視當下社會，思考時代特點。

　　先進個題目“ 文明的韌性”為題。

　　其一、屬于給定提示語的命題作文，題目是一個短語，由“文明”和“韌性”構成，重點在于對韌性的思考，材料中已給出了解釋。

　　其二、從提示語可以明晰“文明”的指向是中華文明，如果用其他異域文明事例，需酌情考慮適用性。

　　其三、還要重點關注材料中的三句話，給我們提供了寫作方向與角度“回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯” “中華民族的偉大復興，更需要激發(fā)出這種文明的韌性”“可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度”。前兩句話提示我們，從中華民族歷史中關鍵時刻中華文明韌性的體現(xiàn)及作用，當下民族復興需要激發(fā)我們文明的韌性等方向立論，角度選擇上從所給的角度即可，可以選擇一個角度展開論述，也可選擇兩個，再多就不建議了，會導致論述力度減弱。時政關注多的孩子會發(fā)現(xiàn)，它有“亞洲文明大會“的影子，書寫的是中華文明的獨特性。

　　第二個題目“2019的色彩”。

　　其一、關注兩個關鍵詞，一是，“2019”，你要寫的是今年，不是去年或前年，要體現(xiàn)出今年的獨特色彩，這在提示語中有清晰的提示，要注意!“色彩”要給定一個清晰的色彩“赤橙黃綠青藍紫”，選擇一種，不能寫兩種及以上，在提示語中有清晰的提示“你會賦予2019哪一種色彩”。

　　其二、選材上，既可以寫五四百年展現(xiàn)的青年奮斗的“紅色”，也可以寫環(huán)境保護帶來的“綠色”等等;其三，作為記敘文，要有故事，有描寫，故事要有意義，從一個小切口去講一個故事，反映主題!

　　二、五年縱覽

　　三、 2020年復習建議

　　透過19年高考作文題及近幾年的作文題，我們給2020屆的高三孩子提出以下建議：

　　1關注傳統(tǒng)價值

　　13年“老規(guī)矩”所承載的做人做事的方法以及“老腔”為代表的民族文化，都是對準大孩子們尊重民族歷史、弘揚本土文化的積極引導。

　　2關注當下社會

　　無論是13年以“科學家、文學家話手機”為材料命題，還是 17年以“說紐帶”為題、2018年北京卷以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題寫一篇議論文，都是引導新青年在迅猛發(fā)展的當代社會，去思考人與人、個人與社會、個人與國家、個人與世界的種種關聯(lián)，增強準大孩子的使命感和責任感。

　　3 廣泛閱讀

　　包括高考名著的閱讀、時政新聞評論的閱讀和自身喜好的閱讀等等，當下的作文命題乃至全卷的命題，無不考查孩子深厚的閱讀積累，而缺乏廣泛的閱讀則勢必無話可說、無據(jù)可用。

　　4 思辨能力

　　思辨，即思考辨析。指通過分析、推理、判斷等思維活動，對事物的情況、性質、事理等進行辨別分析。如何讓我們的作文有深度，如何讓我們的議論更嚴謹，背后考查的都是我們的思辨能力，這種能力要放在平時去培養(yǎng)，看到問題多角度去思考分析。

　　老師簡介