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北京小學(xué)四年級(jí)下冊暑假作業(yè)

2019-07-23 19:13:02  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京小學(xué)四年級(jí)下冊暑假功課!暑假現(xiàn)在已經(jīng)開始了,你都想干什么呢?暑假正式開始前還是先把功課做一做吧,這樣大家可以把這個(gè)暑假過的既輕松又充實(shí),做完再來檢查一下自己的成果吧。下面就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)四年級(jí)下冊暑假功課,希望對大家能夠有幫助。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

 

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北京小學(xué)四年級(jí)下冊暑假功課

 

  一. 讀下面一段話,按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)


  一塊巖石受到風(fēng)雨的侵shí( )裂開了一道縫,一粒種子落到巖縫里。巖石說:“這里的土地太貧jí( )了,你不該來到這里。”種子說:“別擔(dān)心,有大自然的撫( )育,我會(huì)長大的。”


  1. 從字典里查出用代替的漢字,填在文中的括號(hào)里。


  2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋,填在文中的括號(hào)里。


  二. 看寫詞語,要把字寫得工整、勻稱。


  lǒng zhào qū gǎn


  kǎo lǜ gé bì


  ào mì gāng jīn


  三. 請先讀一讀下面的漢字,再按要求寫一寫。


  膝 漆 汛 限 溪 詢


  讀音相同的字:( ) ( )


  選字組詞語:( )問 潮( )


  用“限”組詞語:( )( )( )


  四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語組成成語,再從中選擇合適的成語,填在下面的句子里。


  對( )彈琴 亡( )補(bǔ)牢


  ( )假( )威 萬( )奔騰


  守株待( ) ( )吞( )咽


  萬( )更新 畫( )添足


  ( )( )不寧


  1. 錢塘江大潮那( )的氣勢,真讓人驚嘆呢!


  2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng),( )是不會(huì)有好結(jié)果的。


  3. 小華餓壞了,坐在飯桌前( )地吃起來。


  五. 修改下面的病句。


  1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績。


  2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。


  六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富,請根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱。


  1. 工作勞苦,生活簡樸的( )


  2. 破除迷信,為民造福的( )


  3. 不畏權(quán)威,充滿自信的( )


  4. 為人誠實(shí),心地善良的( )


  七. 根據(jù)下面的提示,從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。


  1. 描寫江南美麗景色的詩句。


  _________________________________________


  _________________________________________


  2. 描寫兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩句。


  _________________________________________


  _________________________________________


  3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。


  _________________________________________


  _________________________________________


  八. 閱讀短文,回答問題。


  (一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車


  風(fēng)車是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志,看到它就會(huì)想到荷蘭,提起荷蘭就會(huì)想到它。


  風(fēng)車較大的用處是排水。荷蘭地勢比較低,又臨近大海,所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車,就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣,風(fēng)車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn),成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國家。


  風(fēng)車還能幫男人鋸木頭,幫主婦洗衣服,還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車語言:把不同的東西掛在風(fēng)車上,就可以表達(dá)出各種意思,在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然。


  風(fēng)車為荷蘭人做了很多事,荷蘭人對風(fēng)車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車上掛上國旗,圍上花環(huán),把風(fēng)車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風(fēng)車當(dāng)做自己家庭的成員了。


  1. 請給短文分成三個(gè)部分,用“∥”在文中標(biāo)出。


  2. 聯(lián)系上下文,寫出下面詞語的意思。


  大派用場:___________________________________


  一目了然:___________________________________


  3. 荷蘭的風(fēng)車為人們做了哪些事?


  (二)好伙伴


  我是一名護(hù)林員,工作在大森林里,獵狗馬哈多是我的好伙伴。


  有一次,我?guī)еR哈多上山巡(xún)邏(luó)。在一處草叢中,它咬住我的衣角,“汪汪”地叫個(gè)不停。


  我向前走了幾步,撥開草叢,發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家,給它抹藥,幫它養(yǎng)傷,烏鴉的傷很快就好了。從此,烏鴉成了馬哈多的好伙伴,我還給它起名叫哈利。


  以后,我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí),哈利就守在家里。等我們回來的時(shí)候,哈利就會(huì)“哇哇”地叫著迎接我們。


  過了不久,發(fā)生了一件意外的事,我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它,但一無所獲。我很擔(dān)心,吃不下飯,睡不著覺。


  “馬哈多,你究竟在哪里呀?”我抬頭望望哈利,它也飛進(jìn)飛出,有時(shí)還“哇哇”地對我叫,顯得焦急不安。更奇怪的是,哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。


  它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。


  哈利叼著肉在前邊飛,我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它,放慢了速度。終于,它飛到了一口枯井旁邊,把肉投進(jìn)井里。我往井里一看,什么都明白了。原來,我心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井,井太深了,它爬不出來。哈利怕它餓死,就一次一次地給它送食物。


  我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來?匆姾没锇榈镁攘耍“哇哇”地對我叫,顯得是那么興奮。


  我看著這兩個(gè)好伙伴,激動(dòng)得流下了眼淚,情不自禁地說________________________


  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。


  “我”和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了__________________,“我”把它帶回家,并為它治好了傷,從此_____________________。一次獵狗掉進(jìn)了井里,__________________,看著這兩個(gè)好伙伴,“我”__________________。


  2. 短文三次寫到哈利“哇哇”地叫,請用“_________”在文中畫出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文,想一想哈利此時(shí)會(huì)說什么?寫在下面橫線上。


  先進(jìn)次:_________________________________________


  _________________________________________________


  第二次:_________________________________________


  _________________________________________________


  第三次:_________________________________________


  _________________________________________________


  3. 看著這兩個(gè)好伙伴,“我”為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚,“我”會(huì)情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。


  九. 題目:_____________真_____________


  先把題目補(bǔ)充完整,如我真棒,奶奶真辛苦,秋天的景色真迷人,校園真美麗,布娃娃真可愛,這件事真感人,這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。


  【試題答案】


  [寫字]


  一. 讀下面一段話,按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)


  一塊巖石受到風(fēng)雨的侵shí( )裂開了一道縫,一粒種子落到巖縫里。巖石說:“這里的土地太貧jí( )了,你不該來到這里。”種子說:“別擔(dān)心,有大自然的撫( )育,我會(huì)長大的。”


  1. 從字典里查出用代替的漢字,填在文中的括號(hào)里。


  2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋,填在文中的括號(hào)里。


  二. 看寫詞語,要把字寫得工整、勻稱。


  lǒng zhào qū gǎn


  kǎo lǜ gé bì


  ào mì gāng jīn


  三. 請先讀一讀下面的漢字,再按要求寫一寫。


  膝 漆 汛 限 溪 詢


  讀音相同的字:(膝) (漆)


  選字組詞語:(詢)問 潮(汛)


  用“限”組詞語:


  (有限)(無限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)


  四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語組成成語,再從中選擇合適的成語,填在下面的句子里。


  對(牛)彈琴 亡(羊)補(bǔ)牢


  (狐)假(虎)威 萬(馬)奔騰


  守株待(兔) (狼)吞(虎)咽


  萬(象)更新 畫(蛇)添足


  (雞)(犬)不寧


  1. 錢塘江大潮那(萬馬奔騰)的氣勢,真讓人驚嘆呢!


  2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng),(守株待兔)是不會(huì)有好結(jié)果的。


  3. 小華餓壞了,坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來。


  五. 修改下面的病句。


  1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績。


  我敢肯定這次比賽李華會(huì)取得好成績。


  或:我猜想這次比賽李華可能會(huì)取得好成績。


  2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。


  爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。


  [閱讀]


  六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富,請根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱。


  1. 工作勞苦,生活簡樸的(周總理(周恩來))


  2. 破除迷信,為民造福的(西門豹)


  3. 不畏權(quán)威,充滿自信的(小澤征爾)


  4. 為人誠實(shí),心地善良的(小珊迪)


  七. 根據(jù)下面的提示,從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。


  1. 描寫江南美麗景色的詩句。


  日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。


  2. 描寫兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩句。


  童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。


  3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。


  紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。


  八. 閱讀短文,回答問題。


  (一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車


  風(fēng)車是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志,看到它就會(huì)想到荷蘭,提起荷蘭就會(huì)想到它!


  風(fēng)車較大的用處是排水。荷蘭地勢比較低,又臨近大海,所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車,就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣,風(fēng)車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn),成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國家。


  風(fēng)車還能幫男人鋸木頭,幫主婦洗衣服,還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車語言:把不同的東西掛在風(fēng)車上,就可以表達(dá)出各種意思,在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然!


  風(fēng)車為荷蘭人做了很多事,荷蘭人對風(fēng)車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車上掛上國旗,圍上花環(huán),把風(fēng)車打扮得漂漂亮亮?磥砗商m人把風(fēng)車當(dāng)做自己家庭的成員了。


  1. 請給短文分成三個(gè)部分,用“∥”在文中標(biāo)出。


  2. 聯(lián)系上下文,寫出下面詞語的意思。


  大派用場:發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。


  一目了然:一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。


  3. 荷蘭的風(fēng)車為人們做了哪些事?


  風(fēng)車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。


  (二)好伙伴


  我是一名護(hù)林員,工作在大森林里,獵狗馬哈多是我的好伙伴。


  有一次,我?guī)еR哈多上山巡(xún)邏(luó)。在一處草叢中,它咬住我的衣角,“汪汪”地叫個(gè)不停。


  我向前走了幾步,撥開草叢,發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家,給它抹藥,幫它養(yǎng)傷,烏鴉的傷很快就好了。從此,烏鴉成了馬哈多的好伙伴,我還給它起名叫哈利。


  以后,我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí),哈利就守在家里。等我們回來的時(shí)候,哈利就會(huì)“哇哇”地叫著迎接我們。


  過了不久,發(fā)生了一件意外的事,我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它,但一無所獲。我很擔(dān)心,吃不下飯,睡不著覺。


  “馬哈多,你究竟在哪里呀?”我抬頭望望哈利,它也飛進(jìn)飛出,有時(shí)還“哇哇”地對我叫,顯得焦急不安。更奇怪的是,哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。


  它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。


  哈利叼著肉在前邊飛,我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它,放慢了速度。終于,它飛到了一口枯井旁邊,把肉投進(jìn)井里。我往井里一看,什么都明白了。原來,我心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井,井太深了,它爬不出來。哈利怕它餓死,就一次一次地給它送食物。


  我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來?匆姾没锇榈镁攘,哈利又“哇哇”地對我叫,顯得是那么興奮。


  我看著這兩個(gè)好伙伴,激動(dòng)得流下了眼淚,情不自禁地說________________________


  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。


  “我”和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉,“我”把它帶回家,并為它治好了傷,從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進(jìn)了井里,烏鴉怕它餓死,就叼肉給它吃,看著這兩個(gè)好伙伴,“我” 激動(dòng)得流下了眼淚。


  2. 短文三次寫到哈利“哇哇”地叫,請用“_________”在文中畫出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文,想一想哈利此時(shí)會(huì)說什么?寫在下面橫線上。


  先進(jìn)次:你們回來了,辛苦了,快休息休息吧。


  第二次:馬哈多掉進(jìn)井里了,爬不上來,你快去救它吧。


  第三次:你救了馬哈多,我太感謝你了。


  3. 看著這兩個(gè)好伙伴,“我”為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚,“我”會(huì)情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。


  略。圍繞“動(dòng)物之間能互相關(guān)愛,充滿親情”等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。


  [習(xí)作]


  九. 題目:_____________真_____________


  先把題目補(bǔ)充完整,如我真棒,奶奶真辛苦,秋天的景色真迷人,校園真美麗,布娃娃真可愛,這件事真感人,這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。


  略


  題號(hào) 分?jǐn)?shù) 參考答案 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)


  一 4 1. 蝕 瘠 每字1分


  2. 扶持,保護(hù) 2分


  二 6 籠罩 驅(qū)趕 考慮


  隔壁 奧秘 鋼筋 每字0.5分


  三 5 溪 膝 每字0.5分


  詢問 潮汛 每字0.5分


  有限 無限 限制 界限


  期限 限定 極限 每詞1分


  四 9 對牛彈琴 亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威


  萬馬奔騰 守株待兔 狼吞虎咽


  萬象更新 畫蛇添足 雞犬不寧


  1. 萬馬奔騰 2. 守株待兔


  3. 狼吞虎咽 填字組成語,每空0.5分


  選成語填空,每個(gè)1分


  五 4 1. 我敢肯定這次比賽李華會(huì)取得好成績。


  或:我猜想這次比賽李華可能會(huì)取得好成績。


  2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。 每句2分


  此題答案不先進(jìn),教師可酌情。


  六 4 周總理(周恩來) 西門豹


  小澤征爾 小珊迪 每空1分


  七 6 1. 日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。


  2. 童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。


  3. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。 每句1分,每字0.5分


  每句至多扣1分


  八 (一) 11 3 先進(jìn)段(1)∥第二段(2—3)∥第三段(4) 每段1分,每錯(cuò)一處扣2分


  2 大派用場:發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。


  一目了然:一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。 每詞1分


  6 風(fēng)車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。 每空要點(diǎn)1分


  語句通順占1分


  (二) 16 4 我”和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉,“我”把它帶回家,并為它治好了傷,從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進(jìn)了井里,烏鴉怕它餓死,就叼肉給它吃,看著這兩個(gè)好伙伴,“我” 激動(dòng)得流下了眼淚。 每空1分


  第二個(gè)空白處也可以填“獵狗和烏鴉成了好伙伴。”


  其它空白處要有參考答案中的基本要點(diǎn)。


  6 1. 等我們回來的時(shí)候,哈利就會(huì)“哇哇”地叫著迎接我們。


  2. 我抬頭望望哈利,它也飛進(jìn)飛出,有時(shí)還“哇哇”地對我叫,顯得焦急不安。


  3. 看見好伙伴得救了,哈利又“哇哇”地對我叫,顯得是那么興奮。


  先進(jìn)次:你們回來了,辛苦了,快休息休息吧。


  第二次:馬哈多掉進(jìn)井里了,爬不上來,你快去救它吧。


  第三次:你救了馬哈多,我太感謝你了。 畫句子,每句1分


  寫句子,每句1分


  寫句子答案不先進(jìn),孩子能根據(jù)上下文內(nèi)容,展開合理想象,對“我”進(jìn)行表達(dá)即可。


  6 圍繞“動(dòng)物之間能互相關(guān)愛,充滿親情”等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。 內(nèi)容占4分,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占1分,語言表達(dá)占1分。


  九 35 略。 題目補(bǔ)充完整通順占5分,作文占30分。


  一類文(30—27)能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述,重點(diǎn)突出,語言通順連貫。


  二類文(26—23)能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述,重點(diǎn)比較突出,語言通順連貫。


  三類文(22—19)基本上能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述,重點(diǎn)不夠突出,語言比較通順連貫。


  四類文(18分以下)不能圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述,沒有重點(diǎn),語言不夠通順連貫。


  錯(cuò)字每兩個(gè)扣除0.5分,至多扣除2分,同一錯(cuò)字不重復(fù)扣分;病句每句1分,至多扣除4分;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)每3個(gè)扣除0.5,至多扣除2分。

 

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