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北京高考先進(jìn)輪復(fù)習(xí)方法
高三化學(xué)如何復(fù)習(xí):構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
高三化學(xué)復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識,采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式,關(guān)注以下“3條線”,將元素及其化合物知識結(jié)構(gòu)化,從而達(dá)到條理化、系統(tǒng)化、整體化。
(1)高三化學(xué)復(fù)習(xí)知識線
a)以某種具體物質(zhì)為線索。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應(yīng)用——對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)”的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為:物質(zhì)類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。“應(yīng)用”則包括:物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純、環(huán)保科研中的應(yīng)用等。
b)以某種元素為線索。元素——單質(zhì)——氧化物——對應(yīng)水化物——鹽,掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
c)以元素的化合價變化為線索。掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律,以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(2)高三化學(xué)方法線
化學(xué)反應(yīng)類型講清反應(yīng)規(guī)律:每一種元素的單質(zhì)及其化合物,復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時,應(yīng)按反應(yīng)類型注重講清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有:氧化還原反應(yīng)規(guī)律、元素周期規(guī)律。
高三化學(xué)如何復(fù)習(xí):抓好“三個結(jié)合”
高三化學(xué)元素及其化合物知識與基本理論、實驗和密切聯(lián)系,在復(fù)習(xí)高三化學(xué)元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中,使元素及其化合物與理論、實驗、融為一體。
(1)與基本理論結(jié)合
在復(fù)習(xí)高三化學(xué)元素及其化合物知識時,運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原、化學(xué)平衡等理論加深理解某些元素化合物知識,同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用。
(2)與實驗結(jié)合
高三化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時,必須結(jié)合一些典型實驗進(jìn)行教學(xué),不但能提高學(xué)習(xí)興趣,而且能加深對知識的理解和運用。
(3)與結(jié)合
高三化學(xué)復(fù)習(xí)元素及其化合物的性質(zhì)時,將定性深化為定量是必不可少的,與結(jié)合,既鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運用,又可提高孩子的分析和能力。
高三化學(xué)如何復(fù)習(xí):總結(jié)規(guī)律,突出重點
(1)在復(fù)習(xí)高三化學(xué)主族元素時,從相似性、遞變性、特殊性入手,幫助孩子總結(jié)規(guī)律。
(2)適時總結(jié)規(guī)律,有利于突出重點,鞏固記憶。
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