北京小學五年級快樂暑假答案

2019-07-30 09:33:26 　來源：網絡整理

　　北京小學五年級快樂暑假答案！暑假開始了好幾天了，你的暑假功課完成了多少呢？大家放假之前是不是有給自己安排過計劃呢？那你現(xiàn)在有按照計劃實施嗎？暑假還是要把功課先做完的，來看看小編給大家整理的答案吧，下面就是小編特意為大家整理的北京小學五年級快樂暑假答案，希望對大家能夠有幫助。祝同學們學習進步。

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北京小學五年級快樂暑假答案

　　一、語言積累庫。

　　1、補充成語。(每空0.5分，共6分)

　　長久，能善，藕絲，古今，不容，歡笑

　　2、補充句子。(每空1分，共6分)

　　⑴明月何時照我還

　�、朴骷視馊f重

　　⑶悠悠天宇曠

　�、炔缓每�，很有用

　　⑸虛心萬事能成

　　二、字詞花籃

　　1、讀，寫漢字。(每字1分，共10分)

　　急促，靈魂，榨油，瓦礫，瞻仰

　　2、細心找出錯誤的漢字，在該字下畫“__”，并糾正。(每字1分，共5分)

　　遠，很，績，進，常

　　3、寫出下面詞的近義詞和反義詞。(每詞1分，共6分)

　　近義：安置，顫動，贊揚

　　反義：現(xiàn)在，希望，反對

　　三、句子銀行。

　　2018年五年級下冊快樂過暑假答案【語文暑假功課答案】

　　1、按要求變換句子。(每句2分，共6分)(略)

　　2、寫出句子運用的說明方法。(2分)(列數字)

　　3、略

　　四、閱讀空間。

　　(一)課內品讀。

　　1、開國大典，群眾*。(每空1分，共2分)

　　2、完結，完了;高高舉起。(每詞1分，共2分)

　　3、毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們萬歲!”(2分)

　　4、可談毛主席的詩詞，偉人風采，普通人的情感世界等。(4分，酌情給分)

　　(二)課外賞析。

　　1、圍繞母愛命題。(2分)

　　2、顆，已，哀，折(每字1分，共4分)

　　3、氵，8，探(每空1分，共3分)

　　4、走著走著，兒子忽然發(fā)現(xiàn)母親用手折著樹枝，不斷往雪地上扔。(2分)

　　5、結合自己的感受談。(3分，酌情給分)

　　五、獎分題。

　　1、哭：兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少賺了很多錢。

　　笑：兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多病少，賺了很多錢。

　　(每個標點1分，共8分)

　　2、四平八穩(wěn)，穩(wěn)如泰山。(每詞1分，共2分)(其他合適的答案也可)

　　篇二

　　一. 基礎知識。(0.38)

　　1. 看寫詞語。(0.08)

　　zhāo pái mí máng

　　( 招牌) ( 迷茫 )

　　yí dòng mǐn ruì

　　(移動 ) ( 敏銳)

　　méng lóng wéi gān

　　( 朦朧 ) ( 桅桿 )

　　zhuàng liè háo mài

　　( 壯烈豪邁 )

　　2. 照樣子，各寫三個詞語。(0.09)

　　動靜：開關彼此上下

　　葡萄灰：茄子紫梨黃草綠

　　五光十色：千奇百怪成千上萬五顏六色

　　3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)

　　一連三，二連一，三連二

　　4. 照樣子，改句子。(0.06)

　　例：你們不能這樣做。

　　你們怎么能這樣做呢?

　　(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

　　淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢?

　　(2)文爾內看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

　　文爾內看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢?

　　5. 按照學過的內容填空。(0.09)

　　(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

　　(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

　　(3)《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。

　　二. 閱讀能力。(0.60)

　　(一)記憶積累(0.12)

　　先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

　　(1)偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于。

　　(2)這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。

　　這段話中的“他”指的是周總理。

　　(二)(0.14)

　　白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　1. 這段話選自課文《白楊》。(0.02)

　　2. 這段話中寫了風沙、雨雪、干旱、洪水。

　　這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。(0.06)

　　3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：(0.06)

　　(1)高大挺秀 (2)生命力強 (3)適應力強

　　(三)森林是綠色的寶庫(0.16)

　　(地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。)森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，*(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%??20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

　　1. 根據短文內容，任選下面一個關聯(lián)詞語寫一句話。(0.04)

　　不但……而且因為……所以只要……就

　　小紅不但學習成績優(yōu)秀，而且體育成績也特別棒。

　　2. 根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。(0.06)

　　(1)這段話主要運用了比較說明的方法。(×)

　　(2)這段話主要運用了假設說明的方法。(×)

　　(3)這段話主要運用了數字說明的方法。(√)

　　3. 短文是圍繞哪句話寫的?用“_________”畫出來。(0.02)

　　4. 森林對人類有哪些重要作用?概括地寫出來。(0.04)

　　答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環(huán)境惡化。

　　(四)購買上帝的男孩(0.18)

　　一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

　　天快黑了，第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

　　老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________

　　_____________________________________________________。”

　　邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的!”

　　幾天后，一個由世界優(yōu)秀醫(yī)學相關人士組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用優(yōu)先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯的病。

　　帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。

　　帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

　　1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。(0.02)

　　喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

　　2. 給第四自然段加上適當的標點符號。(0.03)

　　3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。(0.02)

　　4. “醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。

　　小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。