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北京小學(xué)手抄報(bào)的花邊

2019-08-06 20:35:58  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)手抄報(bào)的花邊!當(dāng)我們繪制手寫副本時(shí),我們必須有一個(gè)花邊框架。 這將使手寫報(bào)紙看起來更加飽滿和美麗。當(dāng)然,很多孩子不知道如何畫花邊框架,而下面的報(bào)紙系列會(huì)帶給你一組。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)手抄報(bào)的花邊希望可以在大家制作屬于自己的手抄報(bào)的時(shí)候幫助到大家。

 

 

 手抄報(bào)資料

 

  從九歲起,我就與毛筆書法交上了朋友,F(xiàn)在我寫的毛筆字人人稱贊,這與我刻苦訓(xùn)練是分不開的。

 

  記得有一次我去上毛筆書法課,這次是寫一句古詩(shī):春眠不覺曉,處處聞啼鳥。鮑老師叫我每個(gè)字都練八遍。但我在寫的時(shí)候手腕顫顫抖抖,筆畫一會(huì)兒太粗,一會(huì)兒太細(xì),字的結(jié)構(gòu)也擺得不夠大氣,總之寫出來的字都不盡人意。我越寫越氣,感覺今天我的親密伙伴——毛筆和墨汁都在跟我作對(duì)似的。

 

  鮑老師看著我的字搖搖頭,我心里很難過,一顆心拔涼拔涼的,整個(gè)人就像放了氣的皮球——癟了下去。鮑老師見此,就給我認(rèn)真分析了每個(gè)字的筆畫、間架結(jié)構(gòu),指出我不妥的地方,然后又握著我的手,手把手地把每個(gè)字書寫了一遍。在寫的過程中,我用心感受著老師在我手上的用力,眼睛看著筆端,分析著力量、運(yùn)筆與筆畫的關(guān)系,再默默地記在心里。老師教完了所有的字,我呢,全身也充滿了能量,也充滿了對(duì)老師的感激。

 

  在接下去的時(shí)間里,我心無(wú)旁騖地訓(xùn)練著,沉浸在了這片墨香里,房間里只聽見筆尖擦過宣紙的輕微的“唰唰”聲。所有的字都訓(xùn)練完后,我看看寫得還可以,于是重新拿出一張新的宣紙攤開,給筆蘸好墨,提筆在宣紙上飛舞起來。毛筆一會(huì)兒快一會(huì)兒慢,一會(huì)兒輕一會(huì)兒重,較后,我按下筆尖,再一提,寫完了這副作品。

 

  不知何時(shí)鮑老師站在一旁看我寫字,看了我的這張作品,拍拍我的肩膀說:“寫得不錯(cuò),進(jìn)步很大,這份功課可以得99分加五角星。”我興奮不已,這是我訓(xùn)練書法以來較高的一個(gè)功課分。我暗暗對(duì)自己說:“寫毛筆字一點(diǎn)都不難,只要靜下心來老老實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,我一定能把字寫好的。加油!” 

 

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  以上是小編對(duì)北京小學(xué)手抄報(bào)的花邊的詳細(xì)介紹,手抄報(bào)的制作是非常講究的,如果你愿意付出時(shí)間和心血,你就可以做出非常驚艷的作品了,同學(xué)們可以好好的了解一下哦,如有任何疑問,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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