北京劍橋英語ket培訓(xùn)

2019-08-17 15:02:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京劍橋英語ket培訓(xùn)！很多同學(xué)都報(bào)考了今年的ket診斷，但是自己的英語水平還不夠，基礎(chǔ)打的不夠扎實(shí)，這時(shí)，同學(xué)們就要好好給自己培訓(xùn)一下了，如果提高自己的ket水平呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京劍橋英語ket培訓(xùn)！希望可以幫助到大家。

北京劍橋英語ket培訓(xùn)

01 KET是什么？

KET全稱為Key English Test，是由劍橋大學(xué)英語考評(píng)部研發(fā)的語言能力診斷（Proficiency Test），是劍橋通用英語五級(jí)測評(píng)（Main Suite Examinations）中的先進(jìn)級(jí)，KET在歐洲語言共同參考框架（CEFR）中對(duì)應(yīng)A2水平，如下圖：

摘自劍橋大學(xué)英語考評(píng)部官網(wǎng)（www.cambridgeenglish.org）

02 KET級(jí)別能力要求

KET對(duì)應(yīng)的A2語言能力要求：“可以理解自己經(jīng)常接觸的話題的句子和用語，例如個(gè)人和家庭信息、購物、當(dāng)?shù)貭顩r和工作等；可以對(duì)熟悉的日常事物完成簡單、直接的交流；可以對(duì)自己的背景、所處的直接環(huán)境以及所接觸的事物做簡單的描述。”

摘自 Common European Framework Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (adapted)

03 KET級(jí)別能力要求對(duì)教學(xué)的反撥

KET能力測評(píng)共分為三個(gè)部分：（閱讀與寫作、聽力及口語）分別考查讀、寫、聽、說四項(xiàng)語言技能，強(qiáng)調(diào)語言在實(shí)際生活場景中的應(yīng)用能力。

先進(jìn)部分：閱讀與寫作（共九項(xiàng)）

1、閱讀（前五項(xiàng)）

1）能力要點(diǎn)如下：

2）教學(xué)建議：

△ 培養(yǎng)孩子跳讀（skimming）、掃讀（scanning）的閱讀技能。在閱讀教學(xué)中，注重訓(xùn)練孩子的閱讀技能，鼓勵(lì)孩子通過觀察語篇版面（layout），跳讀標(biāo)題（title）、副標(biāo)題（subtitle）、各段落的首末句加強(qiáng)對(duì)語篇主旨的理解；同時(shí)，識(shí)別需要查找的信息類型（information type）如when,where, who,what,how后，進(jìn)行有目的地掃讀，在語篇中定位、查找。

△ 鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子在語境中識(shí)記單詞。在進(jìn)行詞義教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，可充分利用教材詞匯表和主題單詞詞匯表（topic lists），加強(qiáng)孩子對(duì)單詞詞義的理解，并鼓勵(lì)孩子在主題之下識(shí)記單詞。還可以通過在線詞典查找更多例句，如劍橋在線詞典。

1）能力要點(diǎn)如下：

2）寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

摘自劍橋大學(xué)英語考評(píng)部官網(wǎng)提供KET Handbook for teachers for exams from 2016

CEFR A2水平的寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)共有五檔，第三檔表示語言學(xué)習(xí)者基本達(dá)到該級(jí)別能力。需要注意的是，即便考生的寫作中有一個(gè)信息遺漏，但其他兩條信息表達(dá)完整清晰，此情況也是符合第三檔要求的。

3）教學(xué)建議：

△ 培養(yǎng)孩子以真實(shí)交流為目的進(jìn)行寫作。在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子在真實(shí)交流目的（a real communicative purpose）之下進(jìn)行寫作，同時(shí)教師需要引導(dǎo)孩子關(guān)注各種文體郵件、信件、便條、明信片的寫作格式。此外，孩子還可通過劍橋英語官方的Writing to pen pals項(xiàng)目（https://penfriends.cambridgeenglish.org/）與來自世界各地年齡相仿的英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行互送卡片、信件來往等真實(shí)的交流互動(dòng)。

2.第二部分：聽力（共分五項(xiàng)）

1）能力要點(diǎn)如下:

2）教學(xué)建議：

△ 培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，抓取關(guān)鍵信息。在聽力教學(xué)中，教師要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，在聽力之前，通過觀察圖片、閱讀問題、預(yù)測答案等方式，讓孩子對(duì)所聽內(nèi)容有初步了解，隨后再播放錄音。另外，教師可以通過Mini Listening等教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子抓取某一類特定信息的能力。

3.第三部分：口語（共分兩項(xiàng)）

1）能力要點(diǎn)如下：

2）口語評(píng)價(jià)維度

摘自劍橋大學(xué)英語考評(píng)部官網(wǎng)提供KET Handbook for teachers for exams from 2016

CEFR A2水平的口語評(píng)價(jià)從三個(gè)維度展開：語法詞匯（Grammar and Vocabulary）、語音語調(diào)（Pronunciation）和互動(dòng)溝通（Interactive Communication）。第三檔表示語言學(xué)習(xí)者基本達(dá)到該級(jí)別能力。

3）教學(xué)建議：

△ 設(shè)計(jì)課堂口語訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子擴(kuò)充答語。在口語教學(xué)中，教師可充分利用教材對(duì)話，通過設(shè)計(jì)角色扮演、對(duì)話訓(xùn)練等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子在真實(shí)情景中提問和回答問題的能力。此外，引導(dǎo)孩子通過加入形容詞、副詞等句子成分和其他描述性語言擴(kuò)充答語。

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以上就是小編特意為大家整理的北京劍橋英語ket培訓(xùn)，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，英語的使用如今已經(jīng)越來越廣泛了，這已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能了，同學(xué)們可要好好掌握，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。