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北京初二語文閱讀題
咬人草小記
①在新疆,有一次到山里訪問哈薩克牧人,很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物。
②如果不是新疆友人介紹,我決不會注意它們的。那是在爬坡的路上,前面的人突然大聲叫起來:“小心!咬人草!”
③咬人草?草會咬人,我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物,葉色暗綠,有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊,沒什么可怕的地方。“可別輕視它,碰它一下,就像被毒蜂蜇一樣,手上要腫痛好幾天呢!”友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我,絕無開玩笑的意思。
④這愈發(fā)激起了我的好奇心。我俯下身子,繞著一叢咬人草仔細(xì)看了半天,除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細(xì)小的透明的刺之外,沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀,用攤開的筆記本接著,小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去,讓上海的朋友也能見識一下這種奇怪的草。“算了吧,它會咬你的。”友人笑著勸我。“不怕。”我很自信地回答。
⑤咬人草夾進(jìn)了我的筆記本,我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。,但不管怎么樣,它們是我的俘虜了。這種小草會咬人,如同河豚的有毒,如同海膽的有刺,如同貝類的有殼,只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。
⑥幾天之后,我?guī)缀醯诉@小草。一次,我翻開筆記本準(zhǔn)備記一些什么,還沒來得及寫一個字,只覺得手指上猛地一陣劇痛,就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠(yuǎn),那咬人草的干葉從本子里掉出來,落在我的腳邊——依然是硬硬的,一副倔強(qiáng)的模樣,仿佛一對暗綠色的眼睛冷冷地嘲笑著我……
⑦啊!咬人草,它終于咬了我!
⑧咬是被咬了,我卻并沒有記恨,相反,倒生成一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草,性格的剛強(qiáng)不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么……
⑨我沒有再把草葉夾進(jìn)筆記本,而是任它們在沙土中躺著。因?yàn)槲掖_信,假如帶著它們,我一定還會被咬的,我不可能老是警覺地惦記著它們,防著它們,也不可能改變它們的性格,與其強(qiáng)迫它們耿耿于懷地跟我,不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。
⑩然而,關(guān)于這咬人草的故事,我是很難忘記了。
咬人草從外表看是“普普通通”,骨子里卻是“___________”、“____________”。(用文中的兩個成語概括)
咬人草成了“我的俘虜”后,作者接著寫了“河豚的有毒”、“海膽的有刺”、“貝類的有殼”,作用何在? ___________________________________________________________________
第⑥段畫線的句子用了擬人等修辭手法。作者為什么要用擬人手法來描寫咬人草呢?說說你的理解。 _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
下列對文章相關(guān)內(nèi)容與特點(diǎn)的評析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“我”對咬人草的態(tài)度經(jīng)過了好奇——淡忘——敬佩——難忘的變化過程。
B.“讓它們在自己的泥土中找到歸宿”一句話表明了作者對咬人草的同情。
C.“葉色暗綠,有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊”一句話使用了比喻的手法。
D.作者借寫咬人草意在贊美平凡的生命中所蘊(yùn)含的剛強(qiáng)不屈的性格。
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