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北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式

2019-08-18 12:10:29  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式!在做閱讀理解的過(guò)程中同學(xué)們要記得通讀兩遍文中的內(nèi)容,先進(jìn)遍是速讀了解文中的大意,知道這篇文章作者寫的是什么,第二遍是精讀帶著文章一點(diǎn)一點(diǎn)的分析,下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式!希望可以幫助到大家。

 

北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式

1、概括文章或某一段的主要內(nèi)容或故事內(nèi)容

常用格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人物+事件  

(1)記敘類:必須包含兩個(gè)要素:  ①人物+事件;      

②其他要素如:時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有某種特定意義,事件的整體發(fā)展情況都應(yīng)做概括。      

注意點(diǎn):這里的人通常指主人公,因此要分清文章中的主要人物和次要人物。比較取巧的種做法是,看用哪個(gè)人物的筆墨多,也可以把題目中所提到的較多次數(shù)的人物作為判斷主人公的依據(jù),并做互相印證,確保萬(wàn)無(wú)一失。  

(2)描寫類:景物+特征     

(3)抒情類:表達(dá)了什么樣的思想感情。  

2.本文的線索是什么?          

(1)以時(shí)間推移、空間的轉(zhuǎn)換為線索;  

(2)以具體的人、事、物為線索;  

(3)以人物的思想感情(或感情的發(fā)展變化)為線索。  

3.品析作品中的人物形象       

命題角度:

(1)對(duì)人物描寫的具體方法;

(2)概括指出人物的性格特征或?qū)θ宋镞M(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))。  

從兩個(gè)方面入手:

(1)通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象;  

(2)通過(guò)對(duì)人物描寫(外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、形象描寫等)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。多注意直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。  

答題方法:  

(1)對(duì)人物描寫的具體方法及作用

①外貌描寫(包括神態(tài)):交代人物身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況;

②語(yǔ)言(對(duì)話)和行動(dòng)(動(dòng)作)描寫:形象生動(dòng)的表現(xiàn)出人物的心理/心情),反映了人物的某種性格特征或精神品質(zhì)(在有的情況下,還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,具體分析);

 ③心理描寫:形象生動(dòng)地反映出人物的某種思想,揭示了人物的某種性格或品質(zhì)。  

(2)概括人物性格或評(píng)價(jià):      

①根據(jù)人物身份、職業(yè)分類理解;  ②根據(jù)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)描寫分析。 

 方法運(yùn)用:性格+情趣+思想品質(zhì)+身份(職業(yè)、職務(wù)),至少要從不同角度答兩點(diǎn))。如要求擺出理由和舉例,就從原文中概括例子來(lái)證明。 

4、分析人物形象

常功課型:閱讀全文,請(qǐng)概括某人的性格特點(diǎn)(特征)。/簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。  

答題技巧: 從兩個(gè)方面入手:

一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象;

二是通過(guò)對(duì)人物描寫(外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、形象描寫等)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。     答案可以這樣組成:由文中××(言或行)表現(xiàn)該人物××的精神(品質(zhì)性格思想個(gè)性)。

 

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以上就是小編特意為大家整理的北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,閱讀理解是中考重要的題型之一,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,更多資料歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

 

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