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北京初中語文閱讀不好怎么辦!很多同學(xué)們提到語文的閱讀理解題型就頭疼,確實(shí)初中階段的閱讀理解難度加深了,同學(xué)們很少可以通過原文找到答案了,這就要求在平時(shí)的同學(xué)們要多總結(jié)多訓(xùn)練了,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中語文閱讀不好怎么辦!希望可以幫助到大家。
北京初中語文閱讀不好怎么辦
一、議論文開頭的作用:
①開門見山,提出中心論點(diǎn)。
②針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析,然后提出論點(diǎn)(或提出論題),具有很強(qiáng)的針對性
③引用名言提出論點(diǎn)或論題,同時(shí),名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。
④由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題,同時(shí),故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。
⑤擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。
⑥用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn),既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。
二、議論文中記敘的作用:
敘述事件(一般只要概括的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的結(jié)果),為議論服務(wù)。 (記敘文中的議論作用:點(diǎn)明所描寫人物、事件的意義;深化文章的主題;起畫龍點(diǎn)睛的作用。)
三、議論文結(jié)尾的作用:
(1)深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論;
(2)強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn);
(3)發(fā)出……的號召或希望人們……;
(4)補(bǔ)充論證了……。(其作用是使論證更嚴(yán)密)
(5)總結(jié)全文,得出中心論點(diǎn)
(6)提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題
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