北京初中語文閱讀能力的培養(yǎng)

2019-08-22 14:55:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中語文閱讀能力的培養(yǎng)！同學(xué)們已經(jīng)是一名初中生了，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)一定要多上心，很多同學(xué)們閱讀理解能力差，那么這些同學(xué)就要多花時(shí)間培養(yǎng)自己的閱讀理解能力，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中語文閱讀能力的培養(yǎng)！希望可以幫助到大家。

北京初中語文閱讀能力的培養(yǎng)

常功課型：某段（文）采用了什么寫法？有什么作用？答題技巧：常見寫作手法及作用如下：

（1）象征手法： „„象征„„，表達(dá)了„„的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（2）對(duì)比手法：通過對(duì)比，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。

（3）諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（4）欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

（5）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

（6）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

（7）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

（8）文章開篇的常見寫作手法有：

A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強(qiáng)烈„„

D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

E、開頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

F、開門見山。

G、倒敘開頭

（9）文章末尾的常見寫作手法有：

A、抒情議論結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨。（又稱卒章顯志）

B、出人意料，又合乎情理

C、戛然而止，發(fā)人深省

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