2019年北京高中期中考試試卷分析

2019-09-04 20:46:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高中期中診斷試題分析！期中診斷已經(jīng)接近尾聲啦，雖然診斷結(jié)束了，但是同學(xué)們要認(rèn)真分析自己的診斷試題，從中找到不足之處，加以改正。小編下面為大家?guī)?/span>2019年北京高中期中診斷試題分析，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

2019年北京高一語文期中診斷試題分析

一、命題分析

診斷范圍：高一語文必修一先進(jìn)、二、三單元

1、分析試題難易程度。試題本身的難度、深度符合課程標(biāo)準(zhǔn)，符合教學(xué)要求，在檢測課本知識(shí)的基礎(chǔ)上提高孩子的思維應(yīng)用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，使知識(shí)符合教學(xué)大綱的要求，符合新課改的要求。例如文言文閱讀中“迫”“修”“乃”“其”等字詞的解釋考察了孩子的學(xué)習(xí)情況，這些字在解讀課本時(shí)都接觸過，試題中在課外文言文中出現(xiàn)不但可以檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以提高孩子的思維能力。文言文的句式考察也符合這樣的標(biāo)準(zhǔn)。沒有偏題、拓寬知識(shí)面現(xiàn)象，卷面涵蓋了課本的主要知識(shí)點(diǎn)，符合了高考大綱的要求，題目對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了基本全面的檢測，檢測了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。較易題占20%適中60%偏難題20%

2、分析試題覆蓋面。本次月診斷題沒有覆蓋高一必修一一二三單元的知識(shí)點(diǎn)，這是美中不足的地方。倒是能以課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱要求為準(zhǔn)則，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)題型。所以許多題對(duì)高一孩子來說略有難度，但所考察的知識(shí)點(diǎn)大部分貼近高考，是對(duì)課內(nèi)知識(shí)的延伸，重點(diǎn)考察孩子舉一反三的能力，并無拓寬知識(shí)面現(xiàn)象。

3、各題型所占的百分比。本次試題共150分，文言文閱讀總分為24分，所占的百分比為16%；識(shí)記默寫6分所占百分比為4%；現(xiàn)代文閱讀為31分，所占百分比為20.7%；語言表達(dá)應(yīng)用題總分為20分，所占百分比為13.3%；選擇題9分，所占百分比為6%；寫作總分為60分，所占百分比為40%。本試題各題型設(shè)計(jì)均符合新課改后高診斷卷題型和順序，各種能力考察均按高考大綱要求設(shè)計(jì)，是一套較科學(xué)的診斷題。

二、試題特點(diǎn)

1、試題“新”，重課改。“新”指這套試題體現(xiàn)了新理念，重視了教改精神�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》將語文課程的基本特點(diǎn)描述為“工具性與人文性”的統(tǒng)一，在課程基本理念部分要求“重視語文的熏陶作用”，這套試題正是體現(xiàn)了這些新理念，無論是閱讀理解題的選文，還是作文題的命題，甚至是語言綜合運(yùn)用題等等幾乎每道題都是如此。特別是注意到了鄉(xiāng)土文化，鄉(xiāng)土文化對(duì)孩子來說，是一份寶貴的財(cái)富，能夠激發(fā)孩子知我家鄉(xiāng)愛我家鄉(xiāng)。本試題22小題，以天子山金鞭溪為題補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)，就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。另外，試題注重語文的工具性，重視孩子的知識(shí)積累，古詩文所占比例明顯增加，這套試題古詩文考查共占23分，包括文言文翻譯9分，簡答題3分，古詩鑒賞6分，名句默寫6分。在對(duì)古詩文的考查中又注意人文性，注重對(duì)孩子的熏陶作用。

2、重基礎(chǔ)，重教材。從較近幾年的高考來看，命題內(nèi)容越來越來回歸書本，重視基礎(chǔ)，語文試題中的字音、字形、同義詞比較、成語的取材幾乎直接來自教材。默寫、文言文閱讀更是直接以從書本中摘錄下來的句子和詞語作題目�？磥韺W(xué)會(huì)對(duì)語文教材的學(xué)習(xí)，是能否發(fā)揮語文教材價(jià)值的關(guān)鍵。也是適應(yīng)診斷的重要保證。本試題從第1題到第6小題以及文言翻譯、名句默寫，都是直接來自教材，文言閱讀題選文也與課本所學(xué)文言文有聯(lián)系。

3、重素質(zhì)，重能力。這套試題堅(jiān)持遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以能力立意為主”，注重解題所需能力的培養(yǎng)和積累，以促進(jìn)中學(xué)的素質(zhì)教育。且不說閱讀理解題是對(duì)孩子能力的考查，就說21題猜字謎、22題補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)、23題推理題、24題仿寫題，更是吹來一陣考查孩子能力的清新之風(fēng)。

4、試題注重基礎(chǔ)，難度適中。全卷突出考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。試題80%以上由基礎(chǔ)題組成，無“怪題”、“偏題”和“似是而非的難題”。即使是語言綜合運(yùn)用題，猜字謎補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)推理題仿寫題，題型新穎，輕松活潑，對(duì)孩子來說，又不是很難，屬于孩子“跳一跳，夠得著”的題。既讓大部分孩子體驗(yàn)到診斷成功的喜悅，又讓部分學(xué)有所長的孩子有充分發(fā)揮自己才華的機(jī)會(huì)。難度適中，有一定區(qū)分度。

三、問題

名句默寫孩子沒學(xué)過，有點(diǎn)兒偏離高一課本。知識(shí)點(diǎn)基本全面，但是沒有考查到詩歌知識(shí)，因?yàn)楦咭槐匦抟辉姼钁?yīng)該是一個(gè)考點(diǎn)。成語題還應(yīng)再貼近教材知識(shí)點(diǎn)。在以后的命題要盡量避免出現(xiàn)問題，做到認(rèn)真反復(fù)核查。在功課的設(shè)置上，多涉及本階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)，但并不拘泥于課堂內(nèi)的知識(shí)。培養(yǎng)孩子舉一反三、活學(xué)活用的能力。

高一年級(jí)語文期中診斷試題參考

一、(16分，每小題2分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 ( )

A.坍圮(pǐ) 寧謐(mì) 粗糙(cāo) 蓊蓊郁郁(wēng)

B.阡陌(mò) 雋永(juàn) 羅綺(qí) 游目騁懷(chěng)

C.跫音(qióng) 漫溯(sù) 召喚(zhào) 亙古不變(gèn)

D.佝僂(lóu) 踟躕(zhú) 慰藉(jiè) 揮斥方遒(qiú)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )

A.嬉游霧靄籬笆寥廓昳麗

B.笙簫斑斕風(fēng)致幽辟渺茫

C.邂逅余暇安祥翌日流嵐

D.熨帖蒼桑祈禱縹渺緣分

3、下列句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是(D　)

A.大學(xué)畢業(yè)各奔東西的老同學(xué)在100周年校慶之際紛紛回到母校，萍水相逢，真有說不完的話，訴不完的情。

B.面臨企業(yè)嚴(yán)重虧損的局面。王廠長對(duì)群眾的合理化建議仍是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，這種從諫如流的態(tài)度終于激起群眾的憤怒。

C.這些正值豆蔻年華的女孩子，平均年齡25歲，身高1.69米，是先進(jìn)批邁出高等學(xué)府的警花。

D.起初由于方法不對(duì)，力氣花了不少，但卻事倍功半，收效很不理想。

4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )

A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

B.知識(shí)分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國之情。

C.處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

D.國產(chǎn)轎車的價(jià)格較低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一價(jià)格才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

5、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組是( )

A.魯迅先生無心作詩人，偶有所作。每臻絕唱。

B.當(dāng)我們在山林漫步時(shí)，那風(fēng)聲、樹聲、泉聲、鳥聲……大自然里“合同而化”，使人禁不住為之陶醉。

C.杜甫的愿望：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過了。

D.英國作家史密斯在談?wù)撔∑肺膭?chuàng)作時(shí)曾說：“倫理學(xué)在玫瑰叢中，身入其境，芳香撲鼻”。

6、填入下文空白處較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　B)

有一件事情是許多人都知道的，______，到了晚年耳朵完全聾子　，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏，自己夿沒有聽到什么。

A. 人們稱譽(yù)貝多芬為樂圣

B. 被人們譽(yù)為樂圣的貝多芬

C. 貝多芬被人稱譽(yù)為樂圣

D. 人們把貝多芬稱譽(yù)為樂圣

7、下邊有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　A)

a) 《朝花夕拾》《南腔北調(diào)集》《華蓋集續(xù)編》《且介亭雜文》都是魯迅的雜文集。

b) 史傳文即歷史散文，分為編年體、國別體、紀(jì)傳體等，如《左傳》(編年體)、《戰(zhàn)國策》(國別體)、《史記》(紀(jì)傳體)。

c) “賦”是一種介于詩歌與散文之間的文學(xué)體裁，按其形式又分為文賦、駢賦，興盛于漢魏六朝。

d) 《論語》《孟子》《莊子》《韓非子》《荀子》等著作，都屬于先秦諸子散文。

語文試題答題技巧:在語文診斷的時(shí)候，首先我們要把握好做題時(shí)間，有些同學(xué)有時(shí)會(huì)在前邊的題目上花費(fèi)較多的時(shí)間，從而導(dǎo)致后邊的題目沒有時(shí)間作答，尤其是占分?jǐn)?shù)比重較高的作文會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠充裕而草草寫完。所以，把握一個(gè)良好的診斷時(shí)間觀念是十分重要的。其次是要認(rèn)真審題，看清題目要求，很多孩子往往因?yàn)樵诖痤}過程中答非所問或偏離題目而得不到高的分?jǐn)?shù)。然后就是放松心態(tài)，不要太緊張。

由于篇幅原因，以上只是一部分。

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