2019年北京高一期中物理500字總結(jié)

2019-09-05 21:22:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高一期中物理500字總結(jié)！每一次的診斷都是對(duì)自身的查缺補(bǔ)漏，同學(xué)們要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思自己在診斷中所遇到的問(wèn)題。小編下面為大家?guī)?lái)2019年北京高一期中物理500字總結(jié)，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

（一）

轉(zhuǎn)眼間，我成為高一孩子已3個(gè)月了�；厥走@3個(gè)月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了長(zhǎng)久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.

這次診斷,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴: 物理化學(xué)均處于平均分以下，物理運(yùn)動(dòng)方面的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很頭疼，但在解題的時(shí)候會(huì)用公式和畫(huà)圖的方法了，較之先進(jìn)個(gè)月而言還是有進(jìn)步。平時(shí)自己也應(yīng)該多做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方面的題，力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)多鞏固鞏固，通過(guò)這次診斷，發(fā)現(xiàn)自己力學(xué)方面的知識(shí)忘得很快�；瘜W(xué)是物質(zhì)的量等微觀概念與氧化還原反應(yīng)相結(jié)合的題目還是完全沒(méi)有思路，看看筆記，弄清概念，多做題目應(yīng)該會(huì)有好處。在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量，離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。

其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的功課，認(rèn)真對(duì)待診斷，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中診斷中，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。當(dāng) 然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助我希望我能進(jìn)步。

（二）

期中診斷結(jié)束了，接下來(lái)我們要做的就是總結(jié)期中診斷了……我們?yōu)槭裁匆タ偨Y(jié)期中診斷呢?總結(jié)期中診斷是有好處的，在你總結(jié)的過(guò)程中尼就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些在診斷時(shí)候犯的錯(cuò)誤，然后吸取教訓(xùn)，防止以后再次出現(xiàn)相同的情況!那么我們要怎么去總結(jié)呢?

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法.。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是較后沒(méi)有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你.。

方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連.

我的先進(jìn)大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家，只是完成老師布置的功課，接著便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲.。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在診斷前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，診斷后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信.

我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來(lái).。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái).。光說(shuō)不做可不行.。都說(shuō)人戰(zhàn)勝自己是較大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油!

每次的診斷總結(jié)還是相當(dāng)重要的，不管診斷成績(jī)?cè)趺礃樱灰谠\斷后能發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，并且把它牢牢掌握，那么這次診斷就算有收獲的。還有就是通過(guò)診斷同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法有哪些地方不太可以，從而不斷探索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

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