2019年北京數(shù)學(xué)期中考試分析總結(jié)

2019-09-10 22:15:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019年北京數(shù)學(xué)期中診斷分析總結(jié)！同學(xué)們?cè)\斷結(jié)束了，數(shù)學(xué)成績考的理想嗎，不理想同學(xué)們有沒有認(rèn)真對(duì)照試題進(jìn)行反思呢，反思是可以讓同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中更加的有目標(biāo)的。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019年北京數(shù)學(xué)期中診斷分析總結(jié)！希望可以幫助到大家。

現(xiàn)象分析、歸因分析與對(duì)策分析是逐層遞進(jìn)的分析，現(xiàn)象分析是基礎(chǔ)，歸因分析是橋梁，對(duì)策分析是目的。現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答了“為什么”，對(duì)策分析回答了“怎么辦”。如果能夠把這些分析“格式化”（拿出固定樣式），把每次的分析都做出相互對(duì)比，那么進(jìn)步與退步的歷程就清晰了，學(xué)習(xí)發(fā)展的路徑也就明朗了。所以改完的診斷卷子發(fā)下來后，孩子有下面三件事要做：

1、要“馬上寫”：首先把做錯(cuò)的題，重新抄一遍，然后寫出正確的答案（包括過程，可以問老師，也可以問同學(xué)）。其次把要求寫出前一段學(xué)習(xí)中哪些知識(shí)的掌握存在問題或是對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。

2、要“及時(shí)析”：這一條較為重要，及時(shí)寫出試題自我分析。包含以下要素：

①診斷的綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？

②錯(cuò)題糾正，即要寫出正確答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)全點(diǎn)。

③對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。就錯(cuò)誤原因而論，一般有三種情況：

一是對(duì)教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；

二是對(duì)某些題型的解題思路技巧未能掌握．或不能靈活地加以運(yùn)用；

三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。如果是先進(jìn)種情況的原因，就應(yīng)針對(duì)題目所涉及的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以再復(fù)習(xí)鞏固，真正把其弄懂弄通；

如果是第二種情況的原因，就應(yīng)該要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)無論是哪一類題型，都有其作答的一般思路和方法，但更關(guān)鍵的還在于對(duì)某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會(huì)，才會(huì)有所感悟和提高；

如果是第三種情況的原因，就應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中，有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好診斷心理素質(zhì)，努力克服自己的不良心態(tài)，在答題時(shí)做到“從容不迫、沉著冷靜”。

總之，建議要找準(zhǔn)失誤的原因，并對(duì)癥下藥，才能有效地提高診斷成績。

3、要“經(jīng)常翻”：試題自我分析寫完后，和試題粘貼在一起，要注意累積保存。積累多了，亦可裝訂成冊(cè)。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)、加強(qiáng)理解、培養(yǎng)能力一、掌握規(guī)律的目的。

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診斷準(zhǔn)備技巧

以主干知識(shí)為主線，總結(jié)相關(guān)的題型，并對(duì)相關(guān)的題型做系統(tǒng)的訓(xùn)練，構(gòu)建解題思路。針對(duì)題型和知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)的題目對(duì)孩子針對(duì)性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握與鞏固知識(shí)，不管診斷題目如何變化，都萬變不離其宗，孩子有信心，有思路，有能力把這個(gè)題目做好，因?yàn)槟玫皆囶}那一刻，感覺就不一樣，覺得這個(gè)題目會(huì)，并且很快就能做出來。

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