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剛從初中到高中是不是突然發(fā)現(xiàn)高中語(yǔ)文文章更長(zhǎng)了,文言文更難懂了,作文寫(xiě)作要求更高了呢?愛(ài)智康老師為大家準(zhǔn)備了“高一語(yǔ)文作文人物描寫(xiě)方法及作用”,運(yùn)用老師總結(jié)的知識(shí),緩解高一新學(xué)期學(xué)習(xí)中遇到的困難!
高一語(yǔ)文作文人物描寫(xiě)方法及作用
人物描寫(xiě)方法
1.形象描寫(xiě)(外貌描寫(xiě)):通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫(xiě),來(lái)揭示人物性格的一種描寫(xiě)方法. 例如:她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套稱(chēng)托出她那水靈靈的臉蛋。
2.動(dòng)作描寫(xiě)(行動(dòng)描寫(xiě)):是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě),來(lái)揭示人物性格的一種描寫(xiě)方法。 例如:他邁著步子,踏步向前進(jìn)。
3.語(yǔ)言描寫(xiě):是通過(guò)人物的個(gè)性化的語(yǔ)言,如與別人交談的對(duì)話,來(lái)表現(xiàn)人物性格的一種描寫(xiě)方法。例如:他誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了。”
4.心理描寫(xiě):是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)……),挖掘人物的思想感情,以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方法。例如:他心想,如果我有了理想,那就可以為此奮斗了!
5.神態(tài)描寫(xiě):與外貌描寫(xiě)是有區(qū)別的,神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà),可以突出人物的性格特征。例如:他皺著眉毛,一種厭惡的神情。神態(tài)描寫(xiě)也叫表情描寫(xiě)。
人物描寫(xiě)作用
外貌描寫(xiě),不要求寫(xiě)全貌,它重在表現(xiàn)人物的性格,人的外貌描寫(xiě)也叫形象描寫(xiě),就是對(duì)人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪,并通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)傳神,向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。
其作用不僅在勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部面貌,而且是為了以“形”傳“神”,即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾,以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。
語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格,生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情,深刻地反映人物的內(nèi)心世界,使讀者“如聞其聲,如見(jiàn)其人”,獲得深刻的印象。語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。
獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話,也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言,不但要求作到個(gè)性化,而且還要體現(xiàn)出人物說(shuō)話的藝術(shù)性。
動(dòng)作描寫(xiě)的對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為的描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)同樣要為表現(xiàn)人物的性格服務(wù)。行動(dòng)描寫(xiě)就是讓人物用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn),較 能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢(shì)都能很好地表現(xiàn)人物的性格。
心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng),能反映人物的性格,展示人物的內(nèi)心世界。通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě),能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。
高一語(yǔ)文與初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在難度上有著很大程度的。小編會(huì)陪大家高中三年,給大家提供學(xué)習(xí)知識(shí)和高考資訊新聞,如果有需要可以CTRL+D收藏網(wǎng)站及時(shí)獲得知識(shí)和資訊。學(xué)而思愛(ài)智康網(wǎng)站尊重原創(chuàng)文章,如有侵權(quán),請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,感謝您的閱讀。
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