考北京劍橋英語ket學(xué)什么教材

2019-09-23 23:46:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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考北京劍橋英語ket學(xué)什么教材！考北京劍橋英語ket學(xué)什么教材比較好呢？在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問題呢？你有沒有按時(shí)做英語的練題目呢？下面小編給大家?guī)砹?/span>考北京劍橋英語ket學(xué)什么教材！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

　　KET診斷：筆試7個(gè)“切忌”當(dāng)注意，口試五個(gè)錯(cuò)誤要避免

　　切忌一：

　　題型：孩子需要閱讀公共標(biāo)識(shí)語、簡(jiǎn)短信息、通知或留言等較短的句子，并在理解句子含義的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行邏輯分析。孩子需要讀懂原文并找到關(guān)鍵詞即可。

　　切忌找相同詞：

　　考生經(jīng)常不仔細(xì)閱讀，直接選擇有相同單詞的一項(xiàng)作為答案，例如標(biāo)識(shí)中Money，選擇答案也選擇有該單詞的選項(xiàng)。其實(shí)往往這一項(xiàng)都不是正確答案，相關(guān)人員要考察的與此同類型的詞匯。還有一些考生選不出正確答案緣于詞匯量有限。孩子在校學(xué)習(xí)的教材與劍五診斷所要求的詞匯有很大差異，如果功課中的詞匯不認(rèn)識(shí)，自然也就讀不懂標(biāo)識(shí)了。

　　切忌二：

　　題型：孩子根據(jù)某一主題，選擇合適的詞語完成相應(yīng)的句子。孩子需要根據(jù)一些相關(guān)詞語用法，時(shí)態(tài)，短語，句型和表達(dá)等進(jìn)行正確的選擇。此項(xiàng)是詞匯和語法的重點(diǎn)診斷。

　　切忌翻譯成中文再做題：

　　母語為中文的學(xué)習(xí)者做題時(shí)，常常先將英語翻譯為中文再挑選答案，其實(shí)這種做法是不正確的。觀察很多功課就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦將功課翻譯為中文，三個(gè)選項(xiàng)都是說得通的。因此想做對(duì)這部分的功課，切記注意句子前后部分的搭配，建立語感。

　　如：Gloria thinks football is the most _sport she plays.

　　A. favourite B.interesting C.nice

　　逐詞翻譯成中文，選不出答案，但觀察前后搭配可直接選擇B答案。

　　切忌三：

　　題型：本部分診斷的主要內(nèi)容是根據(jù)一個(gè)對(duì)話中的上文選擇對(duì)應(yīng)的下文。孩子需通讀對(duì)話掌握概意，抓住相關(guān)信息，理清邏輯關(guān)系。其次讀懂單句的內(nèi)容找出關(guān)鍵詞，較后根據(jù)提示找出相關(guān)選項(xiàng)。

　　切忌不關(guān)注連接詞：

　　正確完成第三部分較行之有效的方法就是做完以后整體讀一下，看看上下文信息邏輯關(guān)系是否正確。

　　切忌四：

　　題型：本部分診斷的內(nèi)容為閱讀一篇短文，要求孩子選出短文中每個(gè)空格所需的恰當(dāng)詞匯。此部分屬于我們傳統(tǒng)意義上的完型填空，他既診斷考生對(duì)短文的閱讀理解能力，，又診斷考生在語法和詞匯方面的知識(shí)。孩子要讀懂全文，從詞性、固定詞組、介詞短語、句型結(jié)構(gòu)、語法或固定表達(dá)法等角度考慮，分析詞語在句子中的特點(diǎn)，找出恰當(dāng)選項(xiàng)。

　　切忌碰到生詞就放棄：

　　第五部分一般出自報(bào)紙、雜志，有關(guān)于動(dòng)物或者景點(diǎn)等百科知識(shí)類文章。生詞往往不妨礙做題，碰到生詞可以聯(lián)想甚至跳讀都沒有關(guān)系。做題時(shí)一定要注意順序，仔細(xì)閱讀。

　　切忌五：

　　題型：考查孩子能否根據(jù)句子描述和首字母的提示，正確拼寫出英語單詞。孩子需讀懂所給的短句，理解所描述的事物，并寫出正確的拼寫�！　∏屑蓪�(duì)應(yīng)中文死背單詞：

　　傳統(tǒng)對(duì)應(yīng)中文記單詞的方法很難幫助考生在本題得分，孩子只會(huì)條件反射出中文，看到英文句子卻想不到恰當(dāng)?shù)膯卧~。在家里訓(xùn)練時(shí)，可以考慮讓孩子記單詞的同時(shí)用此詞造一個(gè)簡(jiǎn)單句，如：dinning room ：I eat food in the dinning room.

　　切忌六：

　　題型：考查孩子能否根據(jù)提示進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換。孩子要讀懂所給的短信，留言，便條或提示，理解短文中所描述的事物，結(jié)合上下文的內(nèi)容把相關(guān)的信息填在給出的表格中。

　　切忌用英文寫數(shù)字：

　　可以用阿拉伯?dāng)?shù)字完成的不要寫英文單詞，以節(jié)省時(shí)間。寫年月日期時(shí)，注意細(xì)節(jié)。

　　切忌七：

　　題型：考查孩子的寫作能力。一般是按照題目的要求寫一份留言或便條。孩子需要弄清文中所涉及的信息點(diǎn)，看清題目要求，注意格式，字?jǐn)?shù)較好在25-35之間。

　　切忌沒有全部出回答問題、切忌完全沒有S+V結(jié)構(gòu)、切忌字跡潦草：

　　KET診斷寫作25字以下會(huì)扣分，但并不是寫得越多越好，一般寫到35字以上就基本上是跑題了。寫作一定要看清問題，并完全回答出問題，這一點(diǎn)是非常重要的。寫句子時(shí)還要寫得完整，注意s+v的句子結(jié)構(gòu)。做到以上兩點(diǎn)，字跡相對(duì)整潔，哪怕出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤都還是可以獲得助力能力的。

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