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北京初三生物知識點總結(jié)!學習是一件非常費腦力的事情,如果同學們在學習的過程中,感覺到疲倦,不如暫時的放下手中的課本,閉上眼睛休息十分鐘,然后在進行知識點的梳理,說不定有意想不到的效果,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初三生物知識點總結(jié)!希望可以幫助到大家。
生物和生物圈
▲生物的特征
:1、生物的生活需要營養(yǎng)
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)
5、生物能生長和繁殖
6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)
▲調(diào)查的一般方法 步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理分析、撰寫調(diào)查報告 生物的分類(按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境分:陸生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物)
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范圍:(大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等;水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層;巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點”)
生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間
▲環(huán)境對生物的影響
非生物因素對生物的影響:光、水分、溫度等
▲光對鼠婦生活影響的實驗P15
▲探究的過程:
1、提出問題
2、作出假設(shè)
3、制定計劃
4、實施計劃
5、得出結(jié)論
6、表達和交流
▲對照實驗 (P15)
▲生物因素對生物的影響: 較常見的生物間關(guān)系是捕食關(guān)系,還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系
▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 現(xiàn)在生存的每一種生物,都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子 生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性
▲生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。
描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
(1)食物鏈:生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。
如:草 → 兔 → 狼(寫食物鏈時注意:只能以生產(chǎn)者開始,以較高層消費者結(jié)束;箭頭指向捕食者。) 數(shù)食物鏈時,要從起始端數(shù)起,每條食物鏈要數(shù)到底,不能漏數(shù)。
(2)食物網(wǎng): 一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng)。
食物鏈幾條(從植物開始 算有幾個分支,分別算出每個分支有幾條,較后相加。) 找出較長或較短的一條食物鏈并寫出來(注意箭頭方向)
4.解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積累。越靠近食物鏈的末端(營養(yǎng)級高)的生物數(shù)量越少,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多;越靠近前端(營養(yǎng)級低)的生物數(shù)量越多,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。
5.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
(1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會遭到破壞。
(2)生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對穩(wěn)定,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
實驗:探究綠葉在光下制造有機物(淀粉)
“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:
①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜(天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗);
②部分遮光:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋(做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉);
③照光:光照數(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素便于觀察);
④清水漂洗;
⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘變藍色):
⑥結(jié)果:遮光部分不變藍,見光部分變藍 ;
⑦證明(結(jié)論):綠葉只有在光下才能制造有機物——淀粉
2.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用為增加產(chǎn)量,常采用的方法是:增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚內(nèi)通風),增加光照強度或延長光照時間,合理密植(讓作物的葉片充分利用單位面積光照,而不互相遮擋)。
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