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常見陷阱總結(jié)
1、時間先后題
功課中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設置陷阱,考生要特別注意usedto,inthepast,manyyearsago,atpresent,now,inthefuture等一系列提示時間先后的詞。
例如:有健身俱樂部在介紹設施時說現(xiàn)在只有健身房,將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施,答案就只能是健身房。
2、數(shù)值比較題
功課中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串數(shù)據(jù)連報的現(xiàn)象,這是讓無數(shù)孩子感到頭疼的地方!然而越是易出錯,也越是容易考!特別是當數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時。所以,如果你在聽力中遇到這些詞就一定要引起注意了:least,most,upto等。
例如:在旅游場景中會說一個旅游團的人數(shù)通常在30人左右,但是在淡季時也會有20人的小團,而旺季較高會達到40人,功課中問較大的團幾人,就應填40。
3、信息拆分題
在診斷時有時會把一個完整信息拆成兩半,在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。
例如:在學校場景中老師說這個班有20位男生,30位女生,又如在刪掉場景中,刪掉者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間就應該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。
4、信息選擇題
這類陷阱在兩人對話中經(jīng)常發(fā)生,特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價后作出決定。注意:shoulddo,decideon,dontwantto等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。
例如:在討論旅游攜帶物品時,一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因為會去海灘曬太陽,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣。則較后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
5、主觀題和客觀題
功課中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實的沖突,這時要注意usually,common,wantto,planto等詞。
例如:刪掉官問刪掉者會呆多久,刪掉者回答他一般要在學校學習三年,但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該孩子決定要呆的時間就是2年。
6、言外之意題
這種陷阱的難度較高,一般要通過理解做題。
例如:說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和別人合住,來訪者答他要拿學位,需要集中精力學習,如果和別人和住會有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。
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