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不分文、理數(shù),2020高考數(shù)學(xué)有什么變化?2019新教材釋放了哪些訊息?

2019-10-28 16:39:35  來(lái)源:網(wǎng)站整理

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不分文、理數(shù),2020高考數(shù)學(xué)有什么變化?2019新教材釋放了哪些訊息?馬上在2020年,可以說(shuō)翹首以盼的較早文理分科的高考,就要露出廬山真面目了!數(shù)學(xué)科目一直以來(lái)是有文理科之別的,文理所學(xué)內(nèi)容有所差別,考查題型也不盡相同。下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了不分文、理數(shù),2020高考數(shù)學(xué)有什么變化?2019新教材釋放了哪些訊息?希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

 

  一、試題結(jié)構(gòu)的變化

 

  2020年新高考數(shù)學(xué)作為主科,改革后的試題助力能力依然是150分,分為選擇題、填空題和解答題3類(lèi)題型。具體試題各類(lèi)題型題量如何設(shè)置,分值如何分布,目前還沒(méi)有看到官方文件,但是根據(jù)北京歷年來(lái)高考數(shù)學(xué)的特點(diǎn),改革前后應(yīng)該不會(huì)有太大變化。

  下面我們來(lái)看看2019年數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu),供大家做一個(gè)參考。

  

  

  二、考查內(nèi)容的變化

 

  2019年6月19日,中華人民共和國(guó)中央人民政府發(fā)布了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)》。這個(gè)文件就是對(duì)推進(jìn)普通高中教育教學(xué)改革,綜合推進(jìn)新課程、新高考改革,進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。

  優(yōu)化課程實(shí)施:全面實(shí)施新課程新教材。各省(區(qū)、市)要結(jié)合推進(jìn)高考綜合改革,制定普通高中新課程實(shí)施方案,2022年前全面實(shí)施新課程、使用新教材。北京市今年這一屆新高一已經(jīng)開(kāi)始使用新教材,2020屆高三考生是使用的新課程舊教材。

  完善診斷和招生制度:要求深化診斷命題改革,學(xué)業(yè)水平選擇性診斷與高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一診斷命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選擇要求為依據(jù),實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定診斷大綱。創(chuàng)新試題形式,加強(qiáng)情境設(shè)計(jì),注重聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,增加綜合性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、探究性試題?茖W(xué)設(shè)置試題難度,命題要符合相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)不同診斷功能。

  因?yàn)?ldquo;課標(biāo)”是指導(dǎo)高中教學(xué)和診斷的較核心文件,被稱為高中教、考、學(xué)的“根本大法”,在高考中的地位高于診斷大綱和診斷說(shuō)明。那么在診斷大綱取消之后,新課標(biāo)、新課程、新教材的內(nèi)容,肯定會(huì)在高診斷題中逐漸體現(xiàn)!

  那么在目前沒(méi)有明確的官方文件說(shuō)明2020年診斷要求之前,我們必須要了解,新教材新課程,到底新在哪兒?到底數(shù)學(xué)新教材做了哪些改動(dòng)?

  那么下面我們一起來(lái)看看新數(shù)學(xué)教材內(nèi)容上的核心變化:

 

  1.刪減

 

  刪除了必修3中的“算法初步”相關(guān)內(nèi)容;

  刪除了“框圖”相關(guān)內(nèi)容;

  刪除了選修2-2中“推理與證明”相關(guān)內(nèi)容,只保留反證法;

  刪除了“簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題”、“三視圖”、“定積分”相關(guān)內(nèi)容;

  刪除了“極坐標(biāo)”、“參數(shù)坐標(biāo)與方程”相關(guān)內(nèi)容;

  刪除了“統(tǒng)計(jì)案例”相關(guān)內(nèi)容;

  刪減了命題及其關(guān)系:原命題、逆命題、否命題、逆否命題;

  刪減了簡(jiǎn)單的邏輯連接詞“或”、“且”、“非”;

  在函數(shù)的概念的內(nèi)容中刪除了映射;

  在三角函數(shù)里刪去了三角函數(shù)線(正弦線、余弦線、正切線);

  刪除了直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的表述;

  刪除了曲線與方程的軌跡問(wèn)題;

  合并:“解三角形”由原來(lái)單獨(dú)的一章內(nèi)容合并到“平面向量”章節(jié)里。

 

  2.增加

 

  必修和選修均增加了數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)探究活動(dòng),數(shù)學(xué)文化;

  增加了必要條件與性質(zhì)定理的關(guān)系,充分條件與判定定理的關(guān)系以及充要條件與定義的關(guān)系;

  增加了隨機(jī)事件的獨(dú)立性;

  新增了用樣本估計(jì)“百分位數(shù)”相關(guān)內(nèi)容;

  增加了全概率公式,提高了要求。

 

  如何應(yīng)對(duì)改革挑戰(zhàn)?

 

  面對(duì)新高考,面對(duì)未知,我們到底應(yīng)該,到底可以做些什么呢?

  1.緩解壓力,正確看待高考。可能很多同學(xué)們會(huì)容易產(chǎn)生恐懼感,甚至給自己造成很大的壓力。過(guò)強(qiáng)的壓力會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。所以一定要學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài),適當(dāng)?shù)尼尫艍毫,勞逸結(jié)合,讓自己在舒服的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。

  2.合理分配時(shí)間,效率。高三一年學(xué)業(yè)任務(wù)繁重,課程多,功課多,尤其是越臨近高考,孩子們都是廢寢忘食的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),對(duì)身體和心理都會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。學(xué)習(xí)的“量”雖然到了,但是“質(zhì)”卻不一定能保證。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,什么時(shí)間該做什么,什么事情較重要,什么事情較緊急,給自己梳理好,合理安排,才能有條不紊的學(xué)習(xí)。

  3.學(xué)會(huì)診斷,習(xí)慣診斷。對(duì)于數(shù)學(xué)的診斷來(lái)說(shuō),診斷技巧是很重要的。選擇題有一些“特殊”的做題技巧要掌握,比如取特殊值、答案檢驗(yàn)等,可能會(huì)在做題時(shí)很快選出正確答案。填空題答案填寫(xiě)時(shí)要注意答案填寫(xiě)是否規(guī)范,檢查定義域、取值范圍是否標(biāo)注等。選填和解答的時(shí)間分配要合理,基本上按照選填40分鐘、解答題前3道40分鐘、解答題后3道40分鐘的時(shí)間分配,是屬于比較合理的。

 

  老師簡(jiǎn)介

  

  

 

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部分資料截圖如下:

 

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