KET/PET改革前后差別對(duì)比及應(yīng)對(duì)改革學(xué)習(xí)方法(2)

　　聽力篇

　　內(nèi)容詳解：

　　聽力部分大體不變，只是部分題型調(diào)換位置。

　　聽力part 4屬于新增題型，參考了FCE聽力Part 1部分，五段對(duì)話或獨(dú)白，涉及到了人物觀點(diǎn)、態(tài)度或協(xié)議等，考生需要判斷甚至推測(cè)出每段語(yǔ)境的主要內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)，主要考察考生的推理和概括能力。

　　口語(yǔ)篇

　　內(nèi)容詳解：

　　口語(yǔ)Part 1部分時(shí)長(zhǎng)變短，由5-6分鐘變?yōu)?-4分鐘。

　　Part 2部分與PET口語(yǔ)Part 2題型一樣，情境感更強(qiáng)。

　　新版兩名考生會(huì)根據(jù)給出的插畫來(lái)進(jìn)行互相問(wèn)答，考官會(huì)在結(jié)束前問(wèn)兩人各一個(gè)問(wèn)題。除了題型變化外，新版的Part 2還分成了兩個(gè)階段，第二個(gè)階段考官會(huì)基于圖片向考生各問(wèn)2個(gè)拓展問(wèn)題，考生需要陳述自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。

　　新版的Speaking口語(yǔ)部分加入了圖片，增加了與考官間的互動(dòng)，對(duì)考生的語(yǔ)言應(yīng)用能力考察提出了更高的要求。

　　Chapter 3 該如何應(yīng)對(duì)?

　　通過(guò)以上，我們可以看出新版的KET閱讀量增加，語(yǔ)境豐富，更加注重孩子的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，KET正在向PET、FCE靠攏。

　　所以，在此希望大家在增加孩子的閱讀量的同時(shí)，也要注意閱讀的多樣性，在原有閱讀的基礎(chǔ)上能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)概括以及推理。

　　同時(shí)，通過(guò)記日記或者寫讀書報(bào)告的方式來(lái)寫作能力。除詞匯語(yǔ)法的功底及應(yīng)用能力之外，做題的技巧也需要得到訓(xùn)練和提高。口語(yǔ)表達(dá)角度，建議考生不僅僅從內(nèi)容角度豐富和，也需要從溝通表達(dá)技巧上進(jìn)行，更多嘗試用語(yǔ)言去溝通，而不是停留在知識(shí)層面。

　　KET考核考生聽說(shuō)讀寫全方面的能力，能力養(yǎng)成非一朝一夕之功，但如果有專業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)，就可以起到事半功倍的效果。

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