北京中考英語(yǔ)聽說考試技巧

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　　新中考口語(yǔ)考核三大維度：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、口語(yǔ)語(yǔ)法、獲取信息。

　　1. 發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)——發(fā)音技巧：從易錯(cuò)的發(fā)音規(guī)則糾正孩子的發(fā)音細(xì)節(jié)

　　以往考官評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是：能連貫地朗讀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確、有節(jié)奏感、有感情，但是其中任何一項(xiàng)都沒有辦法量化，所以很多時(shí)候孩子的口語(yǔ)成績(jī)只能看老師的“喜好”。但是機(jī)器代替人工之后，評(píng)分的細(xì)節(jié)會(huì)量化到每一個(gè)音節(jié)。電腦會(huì)把孩子的語(yǔ)句進(jìn)行剪切，切成每句話，每個(gè)詞，針對(duì)每句話每個(gè)詞判別發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于孩子的英語(yǔ)發(fā)音有較高的要求。

　　2. 口語(yǔ)語(yǔ)法——短句式：口語(yǔ)在要求表達(dá)多樣的同時(shí)也要求少犯錯(cuò)，這里面的犯錯(cuò)更多是語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　同學(xué)們?cè)趯?duì)于筆試的考察時(shí)會(huì)對(duì)于語(yǔ)法格外的關(guān)注，但是在張口說的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)“開口錯(cuò)”的現(xiàn)象，就是因?yàn)榱?xí)慣問題，平時(shí)缺乏訓(xùn)練導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)的邏輯較為混亂。

　　3. 獲取信息能力——互動(dòng)交流：模擬診斷情景，反復(fù)訓(xùn)練。

　　針對(duì)口語(yǔ)診斷的高頻考點(diǎn)設(shè)置主題，每節(jié)課一個(gè)核心主題，圍繞主題挑出核心詞匯，常見對(duì)話。獲取信息并且馬上表達(dá)的能力是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的能力。單純得靠背單詞記句式解決不了問題，只有通過不斷地實(shí)戰(zhàn)演練，反復(fù)的說，才能真的掌握方法。課程通過大量的模擬對(duì)話環(huán)節(jié)，強(qiáng)迫孩子開口說，動(dòng)腦想，切實(shí)的讓之前學(xué)習(xí)過的詞匯、句式、語(yǔ)法等能學(xué)以致用。

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