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點(diǎn)擊領(lǐng)取_2010-2019歷年北京高中會(huì)考(合格性診斷)試題及答案全科匯總
北京市2019年高中合格性診斷歷史試題!高中的歷史學(xué)習(xí)起來還是蠻有意思的,但是診斷就是另外一回事了,大家在診斷前有沒有好好準(zhǔn)備呢?診斷加油哦~下面就是小編今天給大家?guī)砹?/span>北京市2019年高中合格性診斷歷史試題!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
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部分資料截圖如下:
附贈(zèng)資料:高中歷史大題解題技巧
《診斷大綱》的能力要求先進(jìn)條就是“獲取和解讀信息”的能力,其中要求“理解材料,較大限度地獲取有效信息,對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀”。材料型試題提供的材料,一定是有“用”的,尤其是“根據(jù)材料總結(jié)……內(nèi)容/措施/特點(diǎn)”之類的試題,答案往往隱藏在材料中。如果試題提供的材料足夠豐富,很多時(shí)候,考生只需把材料中的“關(guān)鍵詞”或“關(guān)鍵句”找出來,然后根據(jù)需要進(jìn)行“再加工”(抽象、概括、歸納)即可作答,我們不妨稱其為“抄襲”藝術(shù)。
當(dāng)然,“抄襲”的時(shí)候要掌握技巧,一般不要“原文照抄”。“抄襲”的類型很多,或抄襲大意,或抽象概括,或同義詞(反義詞)替換,或文言文轉(zhuǎn)換為白話文,或把歐式語(yǔ)言轉(zhuǎn)換得符合中國(guó)語(yǔ)言習(xí)慣,或把口語(yǔ)轉(zhuǎn)換為專業(yè)術(shù)語(yǔ),或長(zhǎng)短句互換等。總之,既要較大限度地獲取有效信息,又要對(duì)有效信息能進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。
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