2019北京八十中高二上生物期中試卷及答案

2019-11-12 16:24:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2016-2019較新北京高一高二上學(xué)期期中診斷卷&月診斷卷及答案

2019北京八十中高二上生物期中試題及答案！時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就要面對(duì)高考了，這次的期中診斷，大家覺(jué)得自己考的怎么樣呢？還有哪些不足？沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)一起總結(jié)一下吧。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019北京八十中高二上生物期中試題及答案！希望可以幫助到大家。

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部分資料截圖如下：

高三生物學(xué)習(xí)方法

　　注重圖表圖解表述問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的思維遷移能力

　　在復(fù)習(xí)時(shí)按照專(zhuān)題對(duì)圖表圖解進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的思維遷移能力的培養(yǎng)。如，光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數(shù)分裂的圖解、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解等。

　　高三復(fù)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的遷移能力的培養(yǎng)，幫助孩子建立圖表圖解------基礎(chǔ)知識(shí)之間的思維轉(zhuǎn)換模式，促使孩子思維活動(dòng)、分析和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步發(fā)展。分析圖表、圖解的能力包括：觀察能力、想象能力、推理能力、表達(dá)能力，這種能力的獲得往往會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。因此，教師不能忽視孩子對(duì)圖表、圖解問(wèn)題的分析能力的培養(yǎng)，但是往往孩子對(duì)此類(lèi)題目存在著分析能力較差，從圖、表中獲取有用的信息能力不足，對(duì)題目形成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)等不良的審題習(xí)慣，對(duì)此教學(xué)中可以用順向思維、逆向思維、多向思維的導(dǎo)向來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)分析、審題并形成思維遷移能力。

　　2019-2020年北京西城區(qū)高三上學(xué)期語(yǔ)文期中診斷試題及答案