預約課程還可獲贈免費的學習復習診斷
今天小編去聽了一個初中語文講座,老師說初中閱讀理解題要多做題多練,多多閱讀文學名著也可以幫助做題,今天小編為大家?guī)?ldquo;初二語文閱讀理解試題及答案:《生命啊,生命》 ”,一起將這些內(nèi)容記錄一下吧!
點擊下載-500+份初中試題|知識點|思維導圖|練題目資料包
生命啊,生命
“生命”這個詞人人都懂?墒,真正使我懂得“生命”并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。
秋日的一天,我在放學回家的路上,忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時,原來是幾簇野花,長得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細看劍狀的葉子泛著油光,在花的四周片片豎起。有的根部還長出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來,莖的頂端是一束淡藍色的花蕾。我想,名苑華園之外并非皆下賤之物,這生長于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨領(lǐng)風騷嗎?世間萬物風流百代的豈只是“金枝玉葉”?我忽而想起我的花瓶來,便信手采了幾根花蕾,回家后把它插在瓶里。
每天照樣上學,放學;每天匆匆做功課,復習功課,只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾,它好像不愿開放,一副很疲憊的樣子。這樣不覺過了十幾天,等我再瞥它時,哎呀!它已經(jīng)蔫了!我這才猛然想起,那天插到瓶子里時根本就沒有給它加水!我不禁感到歉然。不過,我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去,因為奇跡就在這幾天以后發(fā)生了。
天清晨起來,我只覺有一縷馨香幽幽襲來,猛一轉(zhuǎn)頭,頓時驚得目瞪口呆--桌角花瓶里,那早被我遺忘的無名花悄悄開放了!蔫得成了黑藍色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊,有的已經(jīng)干癟,卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護著復生的花朵,猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗!
生命啊,生命!
我的血猛地躁動起來。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊,它沒有得到一滴水的滋潤,這個身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命,把較后的微笑和溫馨留給這個世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻,正捂著涌血的胸口,一步步搖晃著向我走來,而我正是那個向他射出罪惡子彈的兇手!
我懷著沉重的心情,虔誠地給它澆灌了水,這如饑似渴的水。我在無言中心里涌起一種感奮,一種沖動;啊,生命!一介小花尚能如此,作為“萬物之靈”的人,又該如何呢?
23. 從全文看,“使我內(nèi)心受到震撼”的是什么?(3分)
24. 第4段 “蜷曲的黃葉……神圣的戰(zhàn)旗”這個比喻句揭示了無名花怎樣的特性?(3分)
25. 閱讀第6段,回答問題。(4分)
(1)文中說的“我的血猛地躁動起來”的原因是什么?(用原文中的話回答)
(2)由花聯(lián)想的牛虻的句子,表明“我”的內(nèi)心存有一種_____________的感覺,并表達了“我”___________的心情。
26. 對選文內(nèi)容和寫作方法所作的分析,正確的兩項是( )(4分)
A. 作者認為,除了這些無名之花,生長于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。
B. “一介小花尚能如此”中的“如此”,指代無名花“至死沒有忘記自己的使命,把較后的微笑和溫馨留給這個世界”。
C. 寫瓶中的無名花開放運用了細節(jié)描寫,蘊含著豐富的感情,令人讀后不能不為花的頑強所震撼。
D. 選文禮贊生命是通過描寫、襯托的手法表達出來的,一處是“我想”,另一處隱含在較后的三段文字中。
E.對篇末所提問題的回答應是:人應當不怕困難和挫折,身處絕境中要有求生的信念和生存的能力。
預約課程還可獲贈免費的學習復習診斷