2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三上學(xué)期生物期末試卷及答案

2019-11-14 20:35:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取_2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案匯總

2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三上學(xué)期生物期末試題及答案！同學(xué)們高三的學(xué)習生活是不是很緊張呢，高三上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們的期末診斷考的如何呢，下面就是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三上學(xué)期生物期末試題及答案，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

　　2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三上學(xué)期生物期末試題及答案我們會在診斷結(jié)束后先進時間更新，所以大家要時刻關(guān)注哦！

　　另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

　　2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案

　 助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊領(lǐng)取資料完整版：https://jinshuju.net/f/bgu4qJ

部分資料截圖如下：

資料附贈：高三生物知識點

1.生物與環(huán)境之間是相互依賴、相互制約的，也是相互影響、相互作用的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

2.在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數(shù)量的變化和生物群落的結(jié)構(gòu)，都與環(huán)境中的各種生態(tài)因素有著密切的關(guān)系。3.在各種類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生活著各種類型的生物群落。在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和群落的結(jié)構(gòu)都有差別。但是，各種類型的生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上都是統(tǒng)一的整體。

4.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽光。生產(chǎn)者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級流動的。

5.對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關(guān)系。

6.地球上所有的生物與其無機環(huán)境一起，構(gòu)成了這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

7.生物圈的形成是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果。

8.生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進化的產(chǎn)物，是生物與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

9.生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能長期維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為生物的穩(wěn)態(tài)。

10.從能量角度來看，源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉(zhuǎn)的動力。這是生物圈賴以存在的能量基礎(chǔ)。

以上就是小編特意為大家整理的2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三上學(xué)期生物期末試題及答案相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！