2019-2020年北京109中學(xué)高三上學(xué)期生物期末試卷及答案

2019-11-15 11:48:06 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈(zèng)：高三如何學(xué)好生物？

相信許多同學(xué)都有這種體驗(yàn)：解答生物填空題時(shí)，意思答到了，但是拿不到分。這是由于我們對(duì)教材知識(shí)的理解總有欠缺，因而當(dāng)我們用自己的語(yǔ)言答題時(shí)，難免出現(xiàn)疏漏，自然不能得分。因此答題時(shí)應(yīng)盡可能多地用書本語(yǔ)言，因?yàn)榻滩恼Z(yǔ)言都經(jīng)過千錘百煉，既可讀，又嚴(yán)謹(jǐn)。

生物教材每一章內(nèi)容后都有“本章提要”，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括、總結(jié)，為本章知識(shí)的“壓縮餅干”。為此我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)后階段要徹底消化，充分吸收其中的營(yíng)養(yǎng)成分，搭建該章內(nèi)容的主體知識(shí)框架。

生物教材的行文也有其一定的規(guī)律，許多小節(jié)的首句或末句為本節(jié)內(nèi)容的要領(lǐng)，即通常所說的結(jié)論性語(yǔ)句。階段生物復(fù)習(xí)教材知識(shí)時(shí)，應(yīng)先關(guān)注并鞏固這些結(jié)論性語(yǔ)言，再由簡(jiǎn)及繁，由總到分這樣的順序復(fù)習(xí)教材知識(shí)，由此加深記憶知識(shí)概要，掌握相關(guān)知識(shí)精髓。

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