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點(diǎn)擊領(lǐng)取_2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案匯總
2019-2020年北京昌平區(qū)高三上學(xué)期數(shù)學(xué)期末診斷試題及答案!穩(wěn)扎穩(wěn)打,為了期末的較終勝利努力,大家要好好復(fù)習(xí)期末診斷哦。下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了2019-2020年北京昌平區(qū)高三上學(xué)期數(shù)學(xué)期末診斷試題及答案!希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。
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2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案
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附贈(zèng)資料:初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異
學(xué)習(xí)方法的差異。
(1)初中課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單,通過(guò)教師課堂教慢的速度,爭(zhēng)取讓全面同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法,功課老師布置功課,然后通過(guò)大量的課堂內(nèi)、外訓(xùn)練、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解,直到孩子掌握。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開(kāi)設(shè)多(如:高一有八門(mén)課同時(shí)學(xué)習(xí)),每天至少上八節(jié)課,自習(xí)時(shí)間四節(jié)課,這樣各科學(xué)習(xí)時(shí)間將大大減少,而教師布置課外題量相對(duì)初中減少,這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比初中少,高中數(shù)學(xué)教師將不能向初中那樣監(jiān)督每個(gè)孩子的功課和課外訓(xùn)練,就不能向初中那樣把知識(shí)讓每個(gè)孩子掌握后再進(jìn)行新課。
(2)模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。
初中孩子模仿做題,他們模仿老師思維推理較多,而高中模仿做題、思維孩子有,但隨著知識(shí)的難度大和知識(shí)面廣泛,孩子不能全部模仿,即使就是孩子全部模仿訓(xùn)練做題,也不能開(kāi)拓孩子自我思維能力,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)也只能是一般程度,F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察,旨在考察孩子能力,避免孩子優(yōu)異低能,避免定勢(shì)思維,提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中孩子大量地模仿使孩子帶來(lái)了不利的思維定勢(shì),對(duì)高中孩子帶來(lái)了保守的、僵化的思想,封閉了孩子的豐富反對(duì)創(chuàng)造精神。如孩子在解決:比較a與2a的大小時(shí)要不就錯(cuò)、要不就答不全面。大多數(shù)孩子不會(huì)分類(lèi)討論。
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