2020北京市中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試改革

2019-11-18 23:24:17 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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2020北京市中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷改革!關(guān)于中考英語(yǔ)的重要度逐漸升級(jí)，孩子們對(duì)中考英語(yǔ)的重視也越來(lái)越提高，如何高效的復(fù)習(xí)，如何能在很快的時(shí)間內(nèi)成績(jī)，除了在課上要積極聽(tīng)講，課下也要努力的復(fù)習(xí)，如果有不懂的地方，可以適當(dāng)?shù)娜ゲ槿毖a(bǔ)漏~關(guān)于2020北京市中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷改革，下面我們一起來(lái)看看！

　　關(guān)于英語(yǔ)的診斷一直在不停的改革，這個(gè)同學(xué)們應(yīng)該都是知道的，就比如說(shuō)較近很熱門(mén)的劍橋英語(yǔ)等級(jí)診斷吧，到了明年，診斷的規(guī)則也跟著大逆轉(zhuǎn)起來(lái)，診斷現(xiàn)在是一年比一年難了，所以，同學(xué)們千萬(wàn)不能忽視。下面，小編為大家?guī)?lái)北京英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷變化!希望能為同學(xué)們帶來(lái)幫助，同學(xué)們好好復(fù)習(xí)吧!

　　關(guān)于中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷的英語(yǔ)試題總分值為100分，其中60分為卷面診斷成績(jī)，40分為聽(tīng)說(shuō)診斷成績(jī)。

2020年北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷時(shí)間已經(jīng)確定為：

先進(jìn)次：2019年12月21日

　　第二次：2020年3月21日

　　題目設(shè)置與流程

1、聽(tīng)后選擇本段包括三段對(duì)話和一段獨(dú)白，每一段對(duì)話或獨(dú)白連續(xù)讀兩遍，每段文本后設(shè)置兩題，兩題目同時(shí)顯示在屏幕上。聽(tīng)對(duì)話或獨(dú)白前前孩子有5秒鐘時(shí)間閱讀屏顯題目，聽(tīng)完對(duì)話后有五秒鐘時(shí)間做出選擇。

　　2、聽(tīng)后回答本段包括五段對(duì)話，每段對(duì)話連續(xù)讀兩遍，每段對(duì)話設(shè)置一題，考生要邊聽(tīng)對(duì)話邊讀屏幕上顯示的題目，對(duì)話播放結(jié)束后，聽(tīng)到提示音“開(kāi)始錄音”后，考生有10秒鐘時(shí)間口頭作答每一題。北京英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷變化

　　3、聽(tīng)后記錄本段中，屏幕會(huì)先顯示包括五個(gè)空的表格，考生有1分鐘時(shí)間閱讀表格，之后，播放短文兩遍，文本播放結(jié)束后，會(huì)聽(tīng)到提示音“請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)將所缺信息填寫(xiě)到指定區(qū)域”，聽(tīng)到提示音后在90秒內(nèi)完成填空。

　　4、聽(tīng)后轉(zhuǎn)述本段中，錄音提示“請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一遍短文，完成轉(zhuǎn)述”，之后播放第三遍錄音，錄音播放完畢后，考生有兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述，兩分鐘后，聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的提示語(yǔ)，考生在2分鐘內(nèi)完成轉(zhuǎn)述。

　　5、朗讀短文本段中，屏幕顯示一篇目100詞左右的短文，首先給考生90秒的時(shí)間瀏覽短文并做準(zhǔn)備，90秒后聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的提示，考生在2分鐘內(nèi)完成朗讀。

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附贈(zèng)：

　　聽(tīng)后轉(zhuǎn)述題型：這一階段，考生在之前聽(tīng)過(guò)兩遍錄音的基礎(chǔ)上再聽(tīng)第三遍錄音，之后有兩分鐘時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)述。聽(tīng)第三遍時(shí)考生要完善之前做的筆記，第三遍錄音結(jié)束后，考生有兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述時(shí)間為兩分鐘。轉(zhuǎn)述時(shí)注意語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)是否正確，同時(shí)務(wù)必留意：轉(zhuǎn)述時(shí)要注意主題人稱(chēng)的變化。

　　單詞學(xué)習(xí)

　　首先我們就從單詞先開(kāi)始，單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞的重要性，不要我多說(shuō)，孩子也都是知道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就像建房子一樣，要想把房子建牢靠，較開(kāi)始就要把地基打好，而單詞的累積就相當(dāng)于地基的建設(shè)。但是對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，一聽(tīng)到單詞就覺(jué)得是枯燥無(wú)味，提不起一點(diǎn)興趣。很多家長(zhǎng)也是，提到單詞就只知道讓孩子死記硬背，但關(guān)于單詞的記憶，我建議較好采用孩子喜歡的方式去記憶，像聯(lián)想記憶法、讀音記憶法、音標(biāo)記憶法等等這樣的方法，只要孩子喜歡那種記憶方法，就讓孩子使用那種，這樣孩子記憶單詞才不會(huì)感到這么枯燥，才能有效的提高孩子的詞匯量。

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