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北京市小學(xué)一年級(jí)上數(shù)學(xué)期末考試試卷

2019-11-21 12:21:09  來源:本站原創(chuàng)

    點(diǎn)擊領(lǐng)取_2015-2020北京各學(xué)校小學(xué)上學(xué)期期末試題及答案匯總

 

北京市小學(xué)一年級(jí)上數(shù)學(xué)期末診斷試題。同學(xué)們,期末診斷就要開始啦,大家有沒有好好復(fù)習(xí)呢?平時(shí)老師劃的重點(diǎn),講過的題型一定要多注意,及時(shí)與老師溝通,爭(zhēng)取在診斷時(shí)獲得一個(gè)滿意的好成績(jī),這樣也會(huì)有一個(gè)愉快的寒假。那么小學(xué)診斷都有哪些試題呢,小編收集了一些相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧!

下面是北京市小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試題

 

 

       另外學(xué)而思愛智康老師還為大家精心整理了更多的診斷技巧和知識(shí)點(diǎn):

       2015-2020北京各學(xué)校小學(xué)上學(xué)期期末試題及答案匯總

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       部分資料截圖如下:

 

 

       附贈(zèng):如何準(zhǔn)備

       1、及時(shí)復(fù)習(xí)

  人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西,要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做功課。

  每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。

  對(duì)于低年級(jí)的孩子,可以讓家長(zhǎng)來提問,比如“今天的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后,再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字,就可以說:“這兩個(gè)字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?”孩子不會(huì)寫的話,就可以鼓勵(lì)他再去看看書,然后寫出來。

  如果不及時(shí)復(fù)習(xí),時(shí)間一長(zhǎng)孩子就忘記了,許多內(nèi)容較后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí),效果自然不好。

  2、分散復(fù)習(xí)

  如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?

  心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果可以。對(duì)于孩子來說,其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。

  所以,您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí),這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

  3、交叉復(fù)習(xí)

  當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),較好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這10分鐘復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

  4、讀寫結(jié)合法

  加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)。

  5、查漏補(bǔ)缺法

  在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)功課中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

 

        以上就是小編特意為大家整理的北京市小學(xué)一年級(jí)上數(shù)學(xué)期末診斷試題的相關(guān)情況,如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打學(xué)而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答關(guān)于北京市小學(xué)一年級(jí)上數(shù)學(xué)期末診斷試題相關(guān)情況!

 

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