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北京英語高考機(jī)考場次!北京英語高考機(jī)考馬上就要來了,在這之前你是不是已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了呢?你知道自己在哪一個考場嗎?下面就是小編今天給大家?guī)淼谋本┯⒄Z高考機(jī)考場次!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
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沒有對聽力的科學(xué)認(rèn)識,無益于聽力的真正提高。聽屬于感知技能(perceptive skills),是對聽覺器官接受到的信息的感知,即聽覺感知(auditory perception),對于英語為非母語的英語學(xué)習(xí)者,聽力診斷使受測者處于被動地位,而且聽過的材料要記得住,得記一段時間,這就需要較大的短時記憶跨度(short-time memory span)。有時答不好的原因不是聽的問題,而是記的問題。再加之錄音人的口音(accent)、語速(speech rate)、錄音及放音的清晰程度,都讓你感到“提高聽力談何容易”。其實(shí)可將聽力診斷一分為二,其一為“聽”,指信號輸入;其二為“解”,指信號處理。聽為先進(jìn)層次,即辨別(discrimination), “解”為第二層次,即理解(comprehension)。對先進(jìn)層次的理解,我們不妨引用鐘道隆教授的一句話“能聽懂漢語就能聽懂英語”,也就是生理器官沒毛病,達(dá)到這一層次就沒問題,但這不意味著就少有沒問題,因?yàn)橛⒄Z中少有有漢語中沒有或不盡相同的語言現(xiàn)象,如語音(sounds)、連讀(sound-linking),同化(assimilation),弱化(weakening)等。對第二層次的理解,我們理解為聽不僅僅是listening, 它包括閱讀能力,即視覺感知(visual perception)、英語學(xué)習(xí)的背景知識等。
解讀聽力概念可讓我們明白如下幾點(diǎn):
1.聽力并不可怕,我們都聽得懂漢語。
2.漢語中沒有或不盡相同的語音, 如:[v] [ e] [θ ] [m] [n] [N ]等要嚴(yán)加注意,多加訓(xùn)練,其它如連讀現(xiàn)象等也不可小覷。
3.多做閱讀、朗讀訓(xùn)練以培養(yǎng)語感和擴(kuò)大背景知識以及提高聽解能力。
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