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2019-2020年北京日壇中學(xué)甘露園分校初二上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

2019-11-27 16:46:30  來(lái)源:本站原創(chuàng)

    2015-2020北京各學(xué)校初二上學(xué)期期末試題及答案匯總

 

2019-2020年北京日壇中學(xué)甘露園分校初二上學(xué)期語(yǔ)文期末試題及答案!馬上就要期末診斷了,同學(xué)們語(yǔ)文復(fù)習(xí)的怎么樣呢,在復(fù)習(xí)的時(shí)候大家記得要查漏補(bǔ)缺,下面就是小編今天給大家?guī)?lái)的2019-2020年北京日壇中學(xué)甘露園分校初二上學(xué)期語(yǔ)文期末試題及答案!希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

 

2019-2020年北京日壇中學(xué)甘露園分校初二上學(xué)期語(yǔ)文期末試題及答案我們會(huì)在診斷結(jié)束后先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)刻關(guān)注哦!

 

 

  另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了:

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資料附贈(zèng):  

一、讀的習(xí)慣:古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”?梢(jiàn),閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的首要條件。   

(1)養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣——產(chǎn)生興趣追求。   

泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助于開(kāi)拓視野。多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的美文,你的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼,你會(huì)感悟到人生的哲理,學(xué)會(huì)做人。   

(2)養(yǎng)成精讀的習(xí)慣——咀嚼書(shū)中精華。   

浩瀚書(shū)海中,真正值得精讀的書(shū)不在少數(shù)。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會(huì)有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對(duì)一篇文章、一本書(shū)的精華部分,一定要細(xì)讀,反復(fù)讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣——打下文學(xué)功底。   

中學(xué)時(shí)代,是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文,就為自己打下了扎實(shí)的文學(xué)功底。   

背誦,應(yīng)當(dāng)自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來(lái),用古人的話來(lái)說(shuō),就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦,才能把書(shū)上的營(yíng)養(yǎng)真正化為自己的血肉,在不知不覺(jué)中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。自然成誦的過(guò)程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過(guò)程,不斷領(lǐng)悟名家名篇語(yǔ)言魅力的過(guò)程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語(yǔ)言能力也就自然提高了。   

二、寫(xiě)的習(xí)慣:   

(1)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。   

要學(xué)好語(yǔ)文,如果沒(méi)有知識(shí)的積累,是很難達(dá)到一個(gè)較高的層次的。語(yǔ)文知識(shí)的積累,主要是語(yǔ)言的積累和詞匯的積累,對(duì)于中孩子來(lái)說(shuō),做筆記是積累知識(shí)的重要手段。   

(2)養(yǎng)成寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。   

同學(xué)們平時(shí)要注意觀察、感悟生活,有感而發(fā)地記隨筆,和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流,這對(duì)提高我們的寫(xiě)作有很大幫助。   

(3)養(yǎng)成認(rèn)真完成功課的習(xí)慣。   

做功課時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn),然后再做功課。平時(shí)不要過(guò)于依賴市場(chǎng)上良莠不齊的教輔書(shū),放棄思考,抄襲答案只會(huì)讓你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力下降。功課書(shū)寫(xiě)要清楚,如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正,切不可忽視。   

三、說(shuō)的習(xí)慣:   

隨著年齡的增長(zhǎng),很多同學(xué)上課都不愿發(fā)言。上課積極發(fā)言,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),清楚、連貫地表述一個(gè)話題,這都有助于提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。當(dāng)老師的問(wèn)題提出之后,不要急于回答,要獨(dú)立思考或合作討論之后,積極發(fā)表自己的看法。   

“語(yǔ)文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,語(yǔ)文就到哪里。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活,這樣才會(huì)有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后,就用我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)去展現(xiàn)那自然界的草長(zhǎng)鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。

 

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