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2019-2020年北京團(tuán)結(jié)湖三中初二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2019-11-29 14:12:57  來源:本站原創(chuàng)

    2015-2020北京各學(xué)校初二上學(xué)期期末試題及答案匯總

 

2019-2020年北京團(tuán)結(jié)湖三中初二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案!還有一個(gè)多月的時(shí)間就要期末診斷了,大家有沒有制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?在復(fù)習(xí)的時(shí)候大家遇到不理解的問題一定要及時(shí)向老師或者同學(xué)們尋求幫助,下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京團(tuán)結(jié)湖三中初二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案!希望可以給同學(xué)們帶來幫助。

 

2019-2020年北京團(tuán)結(jié)湖三中初二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案我們會(huì)在診斷結(jié)束后先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)刻關(guān)注哦!

 

 

  另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:

  2015-2020北京各學(xué)校初二上學(xué)期期末試題及答案匯總

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      部分資料截圖如下:

 

 

資料附贈(zèng):  數(shù)學(xué)成績下滑的原因

初一沒學(xué)好,還可跟上去經(jīng)過一年的初中學(xué)習(xí),有的同學(xué)能很快適應(yīng)初中教學(xué),通過努力,進(jìn)步很大;有的同學(xué)不大適應(yīng),自信心下降,與其他同學(xué)拉大了差距。   

老師說,有的同學(xué)簡單地認(rèn)為,初一年級(jí)數(shù)學(xué)沒學(xué)好,就學(xué)不好初二數(shù)學(xué),其實(shí)不然。即使以前沒學(xué)好,但如果學(xué)好新知識(shí),依然能運(yùn)用這些知識(shí)完成相關(guān)題目。   

他說,在學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)的同時(shí),把以前的知識(shí)好好補(bǔ)一補(bǔ),成績一樣可以趕上去。   

尋找分化原因,不可亂投醫(yī)事實(shí)上,數(shù)學(xué)成績“分化”有一個(gè)漸進(jìn)的過程,每個(gè)學(xué)段都有不同的分化點(diǎn),只是在初二特別明顯。比如到初一下學(xué)期已經(jīng)有了平面幾何(相交線與平行線、三角形兩章)、解析幾何(平面直角坐標(biāo)系的初步知識(shí))的內(nèi)容,對于部分邏輯思維能力和空間想象能力較弱的同學(xué),學(xué)習(xí)這部分就會(huì)感到吃力,但此時(shí)的成績可能不會(huì)有明顯的退步,因?yàn)榉e累的問題還不算多。   

但到了初二“畫一次函數(shù)的圖像、分析圖像的特性與函數(shù)解析式之間的關(guān)系”時(shí),前面在“平面直角坐標(biāo)系”中留下的隱患就暴露無遺,一個(gè)又一個(gè)問題令孩子茫然不知所措,成績會(huì)明顯下滑。“若了解成績下滑的原因和起點(diǎn),補(bǔ)上平面直角系相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)‘函數(shù)中的問題’就會(huì)輕松得多。”老師說,一些家長和同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),盲目到校外較高班“補(bǔ)習(xí)”,卻不從根本上尋找原因,導(dǎo)致學(xué)習(xí)分化越來越嚴(yán)重。   

以勤補(bǔ)拙,提高數(shù)學(xué)成績,老師認(rèn)為,初二年級(jí)部分孩子數(shù)學(xué)成績滑坡,可能有兩種因素:智力和非智力因素。   

智力因素包括感知、接受能力,大腦的記憶、識(shí)別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運(yùn)用等方面的能力;非智力因素包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、環(huán)境的干擾和影響等等。   

他說,如果是“智力因素”,建議這些孩子以勤補(bǔ)拙,博聞則強(qiáng)知,熟能后生巧;若是非智力因素造成成績下滑,則應(yīng)及時(shí)改正,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體來講,包括以下內(nèi)容:記憶習(xí)慣。對數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等,理解了的要記住,暫時(shí)不理解的也要記住,在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。   

預(yù)習(xí)習(xí)慣。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題進(jìn)課堂。   

適應(yīng)老師的習(xí)慣。學(xué)會(huì)適應(yīng)老師,長大了就比較容易適應(yīng)社會(huì),不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。  

準(zhǔn)備錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次診斷之后整理錯(cuò)題,找到可以接受的同類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下,再把同類型攻下來。   

自己出診斷題的習(xí)慣。不要覺得診斷很神秘。你認(rèn)為老師會(huì)考什么,就自己出個(gè)3、5題,堅(jiān)持下來,會(huì)發(fā)現(xiàn)老師“考不倒”你。

 

以上就是小編特意為大家整理的2019-2020年北京團(tuán)結(jié)湖三中初二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案相關(guān)內(nèi)容,期末同學(xué)們一定要加油哦,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

 

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