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2015-2020北京各學(xué)校初二上學(xué)期期末試題及答案匯總
北京初二英語(yǔ)期末診斷怎么復(fù)習(xí)!時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間期末診斷即將到來(lái),同學(xué)們是否都制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃了呢?英語(yǔ)這門課大家打算怎么復(fù)習(xí)?從何下手呢?下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京初二英語(yǔ)期末診斷怎么復(fù)習(xí)!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取做到事半功倍。
有些同學(xué)每天花大量時(shí)間背單詞、做訓(xùn)練,但成績(jī)卻并不優(yōu)秀。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)。生詞、語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)都需要背會(huì),但是較好把它們放到一個(gè)語(yǔ)境中去記,那樣就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間不忘并能正確運(yùn)用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會(huì)推理判斷,做到深層次理解,還應(yīng)通過(guò)閱讀,復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法規(guī)則,掌握新的句型,擴(kuò)大知識(shí)面。
有人認(rèn)為訓(xùn)練做得越多越好,這也是一種誤解。正確的方法是:根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),選擇適量的訓(xùn)練去做。做一遍就能理解的沒(méi)必要做第二遍。另外,應(yīng)該將每次訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤記下來(lái),通過(guò)復(fù)習(xí),然后掌握。不懂的地方一定要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。有的人不好意思問(wèn),結(jié)果問(wèn)題越積越多,喪失了學(xué)好的信心。要知道科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是做到事半功倍的前提和保證。
正確面對(duì)失敗,分析原因達(dá)到成功。
在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:有的人初一名列前茅,初二卻掉到后面;有的人前幾次診斷成績(jī)優(yōu)秀,后幾次不及格。應(yīng)該說(shuō)這些都是正常的現(xiàn)象,因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身并不是一帆風(fēng)順的。我們不能一見(jiàn)成績(jī)就沾沾自喜,更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過(guò)具體問(wèn)題具體分析,找出失敗的原因,才能對(duì)癥下藥。學(xué)習(xí)退步的原因無(wú)非是:學(xué)習(xí)目的不明確,思想上不重視;學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,不愿刻苦學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)方法不好,費(fèi)了不少勁成績(jī)不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病,堅(jiān)決改正,就會(huì)成功。
單詞記憶方法總結(jié)
①及時(shí)記憶法記單詞,要“四到”:耳嘴眼手齊開(kāi)炮,聽(tīng)說(shuō)讀寫不能少,印象深刻記得牢。
②重復(fù)記憶法已學(xué)單詞莫靠邊,幾天之后再看看,似忘非忘再溫習(xí),反反復(fù)復(fù)記心間。
③分組記憶法單詞多了別心煩,分片分組來(lái)攻占,五個(gè)一組先吃掉,幾組連成一大片。
④背誦理解記憶法結(jié)合詞組句子記,有情有景有意義,重點(diǎn)段落須背誦,理解深刻有樂(lè)趣。
⑤讀音規(guī)則記憶法要想單詞不寫錯(cuò),語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò),讀音規(guī)則掌握好,拼寫自然差錯(cuò)少。
⑥歸類記憶法分類歸納便于記,同類詞匯放一起,bike,plane和jeep,歸到交通工具里。
⑦對(duì)比記憶法同義近義反義詞,辨析對(duì)比來(lái)記憶,比較對(duì)照才清晰,單詞學(xué)習(xí)你樂(lè)意。
⑧卡片記憶法單詞長(zhǎng)了容易忘,卡片紙條來(lái)幫忙,Chinese一詞記不住,紙條貼在《語(yǔ)文》上。
⑨構(gòu)詞法記憶法構(gòu)詞法,要學(xué)習(xí),前綴后綴有規(guī)律,轉(zhuǎn)換常把詞類變,合成本是二合一。
⑩閱讀記憶法課外讀物有情趣,單詞復(fù)現(xiàn)便于記,只要堅(jiān)持常閱讀,一舉幾得大有益。
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