北京高三二模考試總結(jié)

2019-12-18 12:30:39 　來源：本站原創(chuàng)

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北京高三二模診斷總結(jié)！高三二模診斷已經(jīng)結(jié)束了，成績單也出來了，大家這次考得怎么樣呢？跟上次相比是不是感覺出來有進(jìn)步了呢？考場上的心理狀態(tài)比上次好多了吧，同學(xué)們要慢慢適應(yīng)，等到真正高考的時(shí)候自然而然就不緊張了，下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高三二模診斷總結(jié)！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，加油！

1、很多人都說，二模的診斷難度和高考的難易程度是掛鉤的，這也使得很多二模成績不是很理想的考生，心里慌慌的，覺得自己的高考沒有希望了。而二�？己玫暮⒆泳鸵詾楦呖挤€(wěn)操勝券。但其實(shí)，二模和高考并沒有直接的聯(lián)系，二模是包含心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面的診斷，高三考生主要是利用這次診斷，對自己的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，而自己沒有掌握或是掌握不好的知識點(diǎn)，則更有針對性的學(xué)習(xí)。

2、二模后考生要對照診斷大綱，進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)�，二模診斷后，就會暴露出考生們學(xué)習(xí)時(shí)間、效率以及學(xué)習(xí)方法的漏洞�？忌訌�(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解，以診斷大綱為中心，逐一對照，形成屬于自己的知識網(wǎng)。

3、二模診斷后，很多成績不是很理想的考生都把注意力集中在了分?jǐn)?shù)上，二�？嫉牟焕硐�，就整個人都被打垮了。其實(shí)對于考生來說，要正確的看待二模診斷成績，不要過于在意診斷的分?jǐn)?shù)和名詞。在二模診斷中，分?jǐn)?shù)不是較重要的，較重要的是診斷中暴露出的問題�？忌獜膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等穩(wěn)定因素上找原因，找出自己失分的原因，這樣才能找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，再有針對性的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、大多數(shù)學(xué)校都會根據(jù)二模成績進(jìn)行相應(yīng)的位置，對于成績的上升或下滑，一定要找到原因。如果上升，考生要思考是診斷難度、題型等外在因素，還是近期自己學(xué)習(xí)勤奮、方法等自身因素。如果考生成績下降了，就要看是自己知識沒有掌握好，還是弱科拉分嚴(yán)重。

另外，考生要總結(jié)和反思好自己在這次診斷中收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，另外自己在學(xué)習(xí)成績上還有多少上升空間。

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部分資料截圖如下：

資料附贈:高考答題策略

1.總體規(guī)劃

從分發(fā)試題到開考鈴響，中間一般有五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，我們可以充分利用者五分鐘時(shí)間老總體規(guī)劃一下自己此次診斷的答題時(shí)間，按照平時(shí)的答題時(shí)間或者充分的合理地安排時(shí)間。這樣以防止考生到較后手忙腳亂，會做的沒有較對，不會做的根本沒有做。

2.答題步驟

答題時(shí)，要認(rèn)證答題，總體把握時(shí)間，不要寫一筆看一次時(shí)間，這樣首先會造成考生心理的慌亂，致使考生的思維不夠發(fā)散喝廣闊。其次是浪費(fèi)了高考場上爭分奪秒的時(shí)間，減少了考生答題和思維的時(shí)間。一定要先難后易，不要因?yàn)橐坏李}而耽誤了后面的答題時(shí)間。整體做的差不多的時(shí)候，再返回其查看自己還未做的問題，依據(jù)分值大小一次進(jìn)行補(bǔ)充答題。

3.正確大于速度

答案準(zhǔn)確是診斷得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高時(shí)間的效率。不要一問的為了速度而忽略了答題的質(zhì)量。速度是關(guān)鍵，但質(zhì)量較關(guān)鍵。

4.卷面整潔

端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。繁雜的卷面給人一種很煩躁的感覺，閱卷老師不回去細(xì)細(xì)研究你的套路，答題一定要要做到思維整潔，步驟清晰明了。

以上就是小編特意為大家整理的北京高三二模診斷總結(jié)相關(guān)內(nèi)容，高考正在一步步讓我們走來，同學(xué)們要做好每一科的復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)高考。在學(xué)習(xí)的過程中有任何問題歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！