北京中考考綱2020

2020-01-08 11:20:57 　來源：百度文庫

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北京中考考綱2020！時間過得好快呀，同學們距離中考的時間越來越少了，大家是不是越來越緊張了呢？經(jīng)過這次期末診斷，同學們可以查漏補缺，做一下針對性的復習，大家還應該參考一下今年的考綱吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京中考考綱2020！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

2020年北京中考語文說明大綱解讀

試題結構的具體構成

基礎·運用由約22分改為約20分，文言文由約12分改為約10分，名著閱讀獨立成為模塊約10分，現(xiàn)代文閱讀由約36分改為約30分，作文50分保持不變，沒有出現(xiàn)像之前瘋傳的中考語文試題分數(shù)改為150分，而是繼續(xù)原來的120分，診斷時間為150分鐘。

1.傳統(tǒng)文化繼續(xù)受到重視：書法欣賞要求更高，由“能體會書法的審美結構價值”變?yōu)?ldquo;了解一些具有代表性的書家和作品，能從筆畫、架構、章法以及內涵等方面初步感受書法之美”。參考樣題新增了2020年中功課——對于毛澤東“為人民服務”這幅書法作品的鑒賞，以及用規(guī)范的正楷字在田字格中書寫。

2.默寫難度增大：“在理解的基礎上，背誦和默寫規(guī)定的古詩文，注意積累、感悟和運用”變?yōu)?ldquo;背誦和默寫規(guī) 定的古詩文，豐富積累，在理解的基礎上，注重感悟和運用，提高自己的欣賞品味。”參考樣題在原來基礎上增加了“根據(jù)看到的景物聯(lián)想到所學的古詩詞，并說出為什么會聯(lián)想到這句古詩”。從15年1月開始在初一初二期末診斷出現(xiàn)的詩詞賞析都能讓人察覺診斷對于詩詞的重視。

3.文言文新增“閱讀淺易文言文”。很多高中語文老師在教高一文言文時都深有體會，因為中考考察的是課內文言文，所以初中階段孩子們學習文言文，絕大多數(shù)都停留在記憶、背誦階段，所以為了與高考緊密銜接（高考只考課外文言文），2020年《中考說明》先進次出現(xiàn) 對課外文言文的考察要求。2020年完成了過渡使命，因此2020年繼續(xù)考察課外文言文的幾率更大，即使課外文言文的比重不再繼續(xù)加大，同學們在初中階段多接觸課外文言文也大有裨益，高思教育思泉語文的初中課程有很多都是注重中考的診斷，又不失對于孩子們語文能力的培養(yǎng)。

4.名著與文言文并列，成為單獨版塊，增加了長篇小說《魯濱遜漂流記》和科幻小說《海底兩萬里》。依據(jù)《考試說明》，考生閱讀名著，要了解作品的主題內容，了解主要人物的性格特征和精神品質，了解作品的思想意義和價值取向；對作品的主題、人物、語言等有自己獨特的感受和體驗，并從作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示�！睹献印贰对娊�(jīng)》《戰(zhàn)國策》《左傳》名著部分刪除，而所刪名著在之前名著的考察中重點考察的也是文學常識和選自其中的重點課內文言文，雖然名著已刪，但選自其中的課內文言文依然會考，文學常識依然會考，因此仍然是考生必須要準備的要點。

5.現(xiàn)代文閱讀增加了“能說出自己的看法”，“提出自己的問題”，“閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續(xù)性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論”。相比記敘文、議論文，說明文變化較大。

6.10分的小作文由以前的“根據(jù)日常生活需要，寫實用類文章”調整為“根據(jù)日常生活需要，寫實用類短文”。樣題刪去了“感謝的話”、“勸說詞”，新增了“參觀后的收獲及怎樣獲得的”。

7.大作文：根據(jù)題意和要求寫作。寫作要感情真摯，能表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考；中心明確，思想健康，力求有創(chuàng)意地表達；根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內容的順序和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內容；寫記敘性文章，做到內容具體；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；根據(jù)日常生活需要，寫實用類短文；能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章（或材料）的基本內容，展開合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式，進行改寫。

2020年英語1大變化：老寫作回歸

英語改為100分？聽力變成50分？英語從中考退出？沸沸揚揚的英語改革，隨著2020年《中考說明》的出臺終于塵埃落定了。2020年中考英語仍考66道小題，助力能力還是120分（聽力依然占30分）。《中考說明》沒有任何變化，包括分值分布、診斷時間、題型、1527個詞匯量、難易程度等都跟 2020年一樣。

試題具體結構為：第1至20題為聽力30分，第21至30題為語法單選10分，第31至40題為完形15分，第41至55題為ABCD閱讀30 分，第56至60題為“5選5”10分，第61至65題為任務型閱讀10分，第66題為寫作15分。

診斷時間為2020年6月26日上午8：30— 10：30，共120分鐘。

2020年以前，英語寫作基本上考提示作文，即一段中文提示+幾個英文單詞提示。2020年起，英語寫作改成了“針對3個英語提問回復郵件”。2020年《中考說明》樣題中，先進次出現(xiàn)以上兩種模式并存，即今年既可以考提示作文，還可以“針對3個英語提問回復郵件”。

2020年北京中考數(shù)學大綱說明解讀

試題結構延續(xù)了去年的模式，選擇30分，填空18分，解答72分。診斷時間為2020年6月25日上午8：30—10：30，共120分鐘。

數(shù)學2大變化：增加閱讀量

2020年中考數(shù)學提高了幾何與作圖題難度，多處增加“閱讀”的要求。

3個“刪除”：刪除了

①“會確定分式有意義或使分式的值為零的條件”；

②“會確定二次根式有意義的條件”；

③“對分式方程的解進行檢驗”。

7個“調整”（相應地增加了難度）：

①“會進行簡單的實數(shù)運算”調整為“能進行簡單的實數(shù)運算”；

②“會按實際問題的要求對結果取近似值”調整為“會按問題的要求對結果取近似值”；

③“理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的意義”調整為“理解正比例函數(shù)；了解一次函數(shù)的意義”。

④“一次函數(shù)結合圖象與表達式，理解當k＞0和k＜0時，一次函數(shù)圖象的變化情況”由A級要求（理解）調整為B級要求（掌握）；

⑤“了解角平分線的概念”調整為“理解角平分線的概念”；

⑥“了解三角形中位線的概念”調整為“理解三角形中位線的概念”；

⑦“了解解直角三角形的概念”調整為“理解解直角三角形的概念”

2020年物理2大變化：刪除填空題，實驗增至48分 　　

中考一直沿用的填空診斷在2020年《中考說明》中全部刪除，這在北京中考歷史上尚屬較早。兩道大題“電學應用題”及“滑輪壓軸題”的分值也從8分降至6分，與刪除的填空一起減少的分值全部加在了實驗上，導致實驗從過去的38分變成了今年的約48分，可見中考改革對實驗的重視。　　

題型調整后，較新的試題結構變?yōu)椋褐δ芰?00分，單選2分×15小題，多選2分×4小題，實驗與探究約48分12小題，科普閱讀由4分×2題改為8分×1題，由4分×2題改為3分×2題，整套試題由原來的約46道題改為了約34道題。診斷時間為2020年6月24日下午14：30— 16：30，共120分鐘。　　

1個“改變”：診斷內容和要求中對“初步的分析概括能力”的解釋，由“能從大量的物理現(xiàn)象和事實中區(qū)分有關因素和無關因素”改為“能通過已收集到的信息資源（證據(jù)），對大量的物理現(xiàn)象進行簡單的歸類及比較，區(qū)分有關因素和無關因素”。　　

2個“增加”：

①增加了“電磁波可以進行信息傳遞”；

②聲音的產(chǎn)生和傳播中增加了“波長、頻率和波速”。賈岳臨解釋稱，波速由“介質”決定，頻率由“波源”決定，波長由“介質”（波速V）、“波源”（頻率f）共同決定，即λ=V/f，這部分知識可能涉及到超聲波、次聲波等。

2020年北京中考化學大綱解讀3大變化：對實驗更加重視

2020年中考化學總題量約為38道題，選擇題仍為20題（20分），非選擇題（60分）依然分8個模塊：生活現(xiàn)象解釋（6道樣題）、科普閱讀（1道樣題）、生產(chǎn)實際分析（3道樣題）、物質組成和變化分析（1道樣題即推斷題）、基本實驗（3道樣題）、實驗原理分析（2道樣題）、科學探究（1道樣題）、實際應用定量分析（1道樣題即題）。診斷時間為2020年6月25日下午14：30—16：10，共100分鐘。

3個“改變”：

①將“5。化學基本實驗與科學探究”改為“1�？茖W探究”，賈岳臨強調，這表明2020年物理、化學均對實驗更加重視；

②將“從元素組成上識別氧化物”改為“從元素組成上識別氧化物、有機物”，并將要求層次由2顆星變?yōu)?顆星；

③將“從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質和化合物、有機物和無機物”改為“從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質和化合物”，并將要求層次由3顆星變?yōu)?顆星。

4個“刪除”：刪除了

①“知道無機物可以分成氧化物、酸、堿、鹽”；

②“知道原子較外層電子數(shù)與元素的化學性質有密切關系”；

③“知道什么是元素”；

④“知道常見酸堿的腐蝕性”。

5個“合并”：

診斷內容有2處“合并”：

①將“常見元素”和“元素的簡單分類”合并為“常見元素”；

②將“反應類型”和“金屬活動性順序”合并為“反應類型”。合并后，診斷內容由35個變?yōu)?3個。

診斷要求有3處“合并”：

①將“知道原子是由原子核和核外電子構成的，原子核一般是由質子和中子構成的”和“知道原子中質子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關系”合并為“知道原子的構成及原子中質子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關系”。

②將“了解吸附、沉降、過濾、蒸餾等凈化水的方法”和“認識水是寶貴的自然資源，有保護水資源和節(jié)約用水的意識”合并為“了解吸附、沉降、過濾、蒸餾等凈化水的方法；有保護水資源和節(jié)約用水的意識”。

③將“了解防止金屬銹蝕的簡單方法”和“認識廢舊金屬對環(huán)境的污染以及回收金屬的重要性”合并為“了解防止金屬銹蝕的簡單方法；認識廢舊金屬對環(huán)境的污染以及回收金屬的重要性

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資料附贈: 初中英語很差，該怎么辦呢？

1 看清薄弱環(huán)節(jié)學會對癥下藥

初中英語學習涉及多個方面，聽說讀寫一個都不能少，要想在英語上取得好成績，就必須對自己的現(xiàn)狀有一個清晰地了解，針對薄弱環(huán)節(jié)有目的的鞏固。很多學子一味地采取題海戰(zhàn)術，而忽視了輕重緩急，實際上很難取得好的效果。如果你在復習的時候將重點語句先翻譯成漢語再翻譯成英語，你就刊以知道自己的英語水平究竟和課本上的差多少，這也是一個檢驗你掌握程度的一個好方法。

2 單詞的記憶

單詞是初中英語學習的基礎，所以在初中英語學習時也要提高自身詞匯量。在單詞學習上切勿孤立地背誦單詞，可以采取一些有效的記憶方法，例如動物，植物的有關詞匯放在一起，通過單詞分類的形式進行建議，或是利用詞根后綴等這些來記憶都是可以的。

3 勤學多練

學習初中英語同學習其他學科知識一樣，只有通過勤學和多練，才能把書本知識轉化為自己的知識和技能。勤學，包含兩層意思：一是要勤學教材，努力使自己達到教學要求；二是要多問自己不懂的東西，多看一些課外書籍，了解有關的文化背景、社會習俗，了解中英文之間的差異。后者將更有效地幫助孩子正確使用英文。

4 勤早讀

很多人都不喜歡早讀初中英語，其實早讀是對初中英語很有幫助的，早上起來后的記憶力會比很多時間段要好，所以要把握住這個時間段。其次，開口說英語也對自己英語的發(fā)音有所幫助，不然會變成只能空手寫出英語，但是讀起來卻一點不流利了。

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